浅谈小学足球教学中兴趣培养的几个策略

茂名市新世纪学校 刘雪芳

众多著作明确指出：“足球运动因其基于对抗性、竞争性和团队协作于一体，是培养小学生综合素质的很好的选择”。本人认为，通过运用以下几个策略，不但能在教学过程中激发小学生对足球的学习兴趣，还能培养小学生的竞争意识和团队精神。

一、游戏的情境性策略

对于小学低年级的学生来说，很难对技巧性的知识保持高度的热情和关注，但却会在某些情境中对某件事物产生积极的兴趣，所以我们可以借助创设情境的方式，引起小学们的关注和激发他们参与运动的热情。例如，我为低年级的学生创设情境游戏“海狮拱球”：让四名小学生扮演狮，把足球用脚拱到终点，在游戏的起点和终点之间会设置一部分障碍物，看哪一头小海狮能够率先将球拱到终点就能够获胜。通过教学实践，可以发现：通过对抗形式的足球游戏必然可以促使学习热情的高涨，提升浓厚的学习兴趣，打造高效的课堂氛围。

二、营造氛围的宣传策略

教学氛围是很重要的。教学过程中，我通过使用PPT介绍足球知识、播放足球名人的故事视频、宣传校园系列足球赛事等方式，营造出强烈的足球学习气氛，让学生们产生热爱足球、学习足球的欲望和兴趣。

三、引导模仿的榜样策略

榜样的力量是无穷的。我们可以在教学过程中树立榜样，用以引导学生们去模仿，从而激发他们的学习欲望。①树立教师榜样。教师用生动形象讲解、准确熟练示范、轻松优美演示和饱满热情、求真态度、振奋精神、健康心理、坚强意志等，都会感染和熏陶学生，是学生效仿的榜样。②树立同学榜样。在教学过程中，我通过挑选“代言人”的方式选出同学们心中的NO.1，让他来代替老师示范某些动作并接受同学们的挑战，从而激发学生们的竞争意识，达到培养学生学习和练习足球的欲望与兴趣。

四、增强信心的鼓励策略

运球、护球以及抢球等足球训练技能，在实际教学和训练的过程中是枯燥的，因此我们需要多用鼓励的方式激发学生积极参与此项运动的主观能动性。在教学过程中，我就会采用多种措施进行激励，例如：让学生先停下练习，由他们推选出一名“歌星”为大家高歌一曲，缓解疲劳。又或者设计一个小游戏，让他们获得成功的体验，享受成长的乐趣。通过教学实践，可以发现：用赞赏的心态鼓励和表扬，充分肯定学生的优点和成绩，就会让每一位学生享受到成长的乐趣。

五、培养团队合作的竞赛策略

在日常的教学中，教师可以结合自身教学进展和学生的学习进度，精心设计足球竞赛，能大大提升学生的团队意识。比如，运用足球比赛规则的比赛教学法，可以激发一、二年级学生对足球的兴趣；通过体验赛场上战术的运用，能让三、四年级的学生了解自我。一场完整的竞技赛，能加深五、六年级学生对比赛的理解，培养了他们顽强拼搏的精神和团结协作的能力。又例如分小组进行各个小组之间的点球角逐，不仅锻炼了学生的足球点球练习技巧，还培养了学生的小组合作意识和团队意识。

多年教学实践表明：将以上几种教学策略灵活运用到课堂教学当中去，就能有效地发挥小学生的学习主体地位，让他们真正意义上感受到参与足球运动的乐趣，并真正体会到参加足球训练的奥秘，从而激发他们学习足球的兴趣。

幼儿足球科普：5分钟带你了解足球知识！

4月20日，“邦泰•大渡河府杯”乐山市第三届幼儿足球联赛将在市体育中心盛大开幕，一场精彩的幼儿足球赛事即将上演。

足球比赛一般为十一人制，但此次联赛基于安全和幼儿特点，采取了“五人制”。今天小编就好好跟大家唠唠“五人制”足球赛的规则，即使是足球小白，也让你五分钟get足球知识，让你在联赛现场一起嗨！

五人制足球是足球的一个变种，五人制足球每队5名队员上场且其中1人守门，使用较小的球门以及较小尺寸的足球，缩短了比赛时间，因此比赛规则也比较灵活。

球场尺寸：

比赛场地必须为长方形，边线长度必须长于球门线的长度，根据此原则，比赛场地可因地制宜。

比赛规则:

比赛双方各出场5名球员，设守门员，每队每场替补队员人数和人次不限，可轮换休息；比赛时间分为两个20分钟相等的半场；比赛无越位限制，角球和任意球可直接射门得分，队员被红牌罚下，5分钟后可继续参加比赛。其他规则与大场足球相同。

比赛开始

1、掷币选择场地、猜中的选择场地、对方开球。下半场开球和场地互换。

2、开球时所有队员站在己方半方场内，开球队的对方队员距球至少3米。

3、中圈开球不能直接射门得分。

4、违反比赛开始的有关规定的判罚按11人制足球规则相同。

特点：

1、接触球的机会多

2、射门多，比分高

3、攻守转换的节奏快

4、实战能力要求高

球员司职：

门将 （负责守门）；

前锋 （负责进攻得分）

中场 （球场的主导者）

后卫 （负责防守）

每个位置下还有许多细分，包括边后卫、中后卫、前腰、后腰、中锋等

足球术语科普 ：

进球数：

打进第一球：首开记录

一人进两球：梅开二度、双响

一人进三球：帽子戏法

一人进四球：扑克戏法、大四喜

一人进五球：独中五元、五子登科

犯规术语：

手球：除门将在大禁区内能用触球外其他球员任何时候能不在场内用手接触皮球

越位：是进攻方拿球处在防守方最后一名球员身后，这时就越位了，不过如果进攻方球员自己突破的话那么不越位。

铲球犯规：背后铲球

抬脚过高：球在半空中球员用脚接球，但脚抬的高度超过加胸部或肩部而判抬脚过高。

冲撞门将：球在空中且门将能进攻球员同时争球的话进攻球员不可用身体冲撞门将。

界外球：发界外球要双手护球过头顶，在球没低于额头的同时把球抛除去，可以助跑，但双脚不可离地。

比赛术语：

德比大战：同一城市或同一地区的两支球队之间的比赛。

榜首大战：指排名靠前的两支球队之间的比赛，一般是第一对第二。

升班马：指之前一个赛季刚刚升级上来的球队。

领头羊：指联赛排名首位的球队。

副班长：指联赛排名末位的球队。

清道夫：中后卫中比较拖后的一个。

单刀赴会：指进攻球员形成与守门员一对一的局面。

世界波：指非常漂亮的进球（指射门那脚），通常都是远射。

香蕉球：指弧线球，因为弧线比较象香蕉的形状，因此得名。

铁桶阵：指比赛的一方全线密集防守。

最后小编想说，足球赛虽然进球数少，但是每一个进球都能让人热血沸腾，不到最后一秒永远无法确定结果，正是这种不确定性才让足球赛事更加精彩。

即将开赛的“邦泰•大渡河府杯”乐山市第三届幼儿足球联赛，萌娃vs足球，会上演怎样的精彩赛事呢！？敬请期待吧！！

感谢七彩梦国际美术学校、市中区金点点培训学校、乐山好医生慈仁门诊部、乐山市中区视立美眼镜店、康师傅饮品、乐山印象嘉州文化传媒有限公司、筝音堂等单位对本次“邦泰•大渡河府杯”乐山市第三届幼儿足球联赛的大力支持。

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