8月25日，2024第39届“海港-上汽”杯新民晚报暑期中学生足球赛全国交流赛在上汽浦东足球场圆满落幕。来自新疆喀什地区的三支队伍分别获得男子初中组亚军、女子中学组季军和男子高中组优胜奖的好成绩。单项奖方面，威艾杰尔·艾买提荣膺女子组最佳射手。
为期四天的活动中，新疆足球青少年与其他五大赛区的同龄人一起，赛场竞技、文化参观、互动交流，一样都不缺。他们在比赛中为胜负拼尽全力，在海港观赛以及明星面对面、新民训练营等特色活动中深入感受海港足球文化，在参观上海中心、浦江夜游、足球音乐嘉年华中沉浸式感受这座上海城市。他们多次展示极具特色的民族文化，并深度结交着与同龄人之间的友谊。
莎车四中追平县域内最佳成绩
本次全国交流赛共分为三个比赛日，男子初中组奖项的悬念直到最后一刻才揭晓。前两个比赛日三轮过后形成多队胶着场面，除南通市海门珂缔缘U15暂积9分外，喀什地区莎车县第四中学、上海市嘉定区徐行中学、台州U15男子足球队同积6分紧随其后。喀什地区莎车县第四中学在最后一个比赛日上午惜败上海市嘉定区徐行中学后，末轮完成自我救赎，以5比2战胜台州U15队，凭借胜负场关系和净胜球数量获得亚军。
莎车四中队长：艾力克木江·艾斯喀尔
去年，新疆喀什赛区初中组的出线队伍同样来自莎车地区，最终获得全国交流赛亚军。今年，赛事竞技水平进一步提升，莎车四中的“保亚”过程异常艰辛。“去年多名队友毕业后，今年我们队很多人都是第一次来参赛，大家前几场比赛很紧张。”队长艾力克木江·艾斯喀尔是第二次来沪参加交流赛，他觉得比起拿到亚军，收获更多的是心态上的成熟，“倒数第二轮输球后，一度面临上不了前三领奖台的局面，大家都很沮丧。中午回到酒店后，教练及时和我们进行了总结复盘，告诉我们最重要的是那口气不能丢。”最后一轮，面对初中组卫冕冠军台州队，莎车四中放下包袱去冲击对手，凭借上半场建立的领先优势，最终拿下了胜利。值得注意的是，面对本届晚报杯全国交流赛的初中组冠军南通市海门珂缔缘U15队，莎车四中是五支球队中失球最少的队伍，仅丢失一球。
莎车四中主教练瓦日斯江·阿布都热合曼（左一）
看到队员们“啃下硬骨头”，主教练瓦日斯江·阿布都热合曼异常激动，终场哨响后他冲入场内和孩子们拥抱庆祝。这位1987年出生的新疆小伙已经是第二次带队参赛，作为教练他自然要比队员看得更长远，通过为期四天的足球文化活动，他坦言：“比赛不仅是对球员个人能力和团队协作的考验，更是对我们教练员智慧、策略以及应变能力的全面检验。再次来到上海，我感觉自己又‘充电’了。回到新疆后，希望能把学到的理念、训练思路在学校里运用和实践起来。”
喀什六中女足完成突破
今年晚报杯全国交流赛首次打造女子中学组比赛中。喀什第六中学女足从新疆喀什赛区脱颖而出，拿到了前往上海参赛的门票。然而在比赛中，面对实力更胜一筹的东道主上海女足，她们交出了宝贵的学费。首轮较量，喀六女足一度以4比2领先上海女足1队，然而随着比赛的深入，经验的差距逐渐显现。面对上海女足更加老练的战术布置和更加稳健的发挥，喀六女足在关键时刻显得有些手忙脚乱，最终遗憾地以6比8败下阵来。
赛后，队员阿热孜古力·阿巴拜克热躺在绿茵场上，仰望着天空，留下了泪水，当被问及那一刻脑海中在想什么的时候，小姑娘向记者敞开了心扉：“我看着蓝天，想到我们在喀什夺冠后的情景。那时的我们，也是像这样躺在草地上，享受着胜利的喜悦。同样的蓝天，这一次胜利不属于我们。”首场失利犹如一盆冷水浇醒了女孩们内心的侥幸，让她们清楚地看到和对手之间存在的差距。次日，当喀六女足2比4输给上海女足2队后，这一次她们没有哭，反而谦逊着在赛后向对手进行了讨教，年龄相同的女孩们很快打成了一片，互相留下联系方式。
喀六女足主教练努尔麦麦提江·艾山
总结比赛，主教练努尔麦麦提江·艾山对球队表现不太满意。“确实我们和对手存在不少差距，上海女足除了脚下技术之外，在战术层面抠得更细，我们队员还在一味地追求身体对抗的强度。”努尔麦麦提江的“不满意”更多的是针对自己，他此前一直带训喀六男足，去年开始接手女足队伍，这支队伍在当地的各项比赛中实现大包大揽，“带队一年多了，我感觉有点动力不足。这次来上海交流看到差距后，我对下一步带训工作有了更多启发，在核心力量、整体配合、技战术素养等方面，我们还有很长一段路要走。”
喀六女足领队张艳霞（后排左一）
相较于主教练努尔麦麦提江的“严格”，作为两个孩子的母亲领队张艳霞对待喀六女足姑娘们更显柔慈。“我认为她们表现得很勇敢，克服了种种不适，为了来上海参赛这个目标一直很拼。”据她介绍，“整个暑假期间，姑娘们一天都没有休息，一直在集训。虽然成绩没有她们想象中的那么理想，但我很满意她们为了目标拼尽全力的过程。”
在张艳霞看来，挫折教育是孩子们成长过程中不可或缺的一环。“我们女足队员习惯了在当地拿第一名，但来了上海后发现山外有山、人外有人，看到不同球队不同地区之间存在的差异后，她们目标也会更明确。对她们来说，这个阶段的‘失败’只是暂时的，未来我觉得她们会赢得更多。”
喀什六中男足看到差距
从辉煌的高中组冠军宝座，到去年仍能保持亚军的荣耀，再到今年遗憾滑落至第四名的位置，喀什六中男足在晚报杯全国交流赛上的每一次跨越与转折，都映射出着晚报杯的发展。这一连串的成绩变化，不仅仅是数字的简单更迭，更是对球队实力、战术调整、心理状态及外部环境适应性等多重因素的综合考验。正如主教练克里木·阿布力米提所深刻感受到的，“打江山容易守江山难”，这句话在喀什六中男足的身上，同样是淋漓尽致的体现。
失败有原因，成功有方法。深入分析喀什六中男足此次发挥欠佳，其背后既有球队内部的主观因素，也不乏外部环境带来的客观挑战。主观上，球员状态波动、球队建设存在新老交替、心理压力过大等问题制约着队伍的发挥作用。另一方面，晚报杯全国交流赛作为一年一度的足球盛宴，其竞争激烈程度逐年攀升，参赛队伍水平普遍提高，战术风格更加多样化，这对任何一支志在夺冠的队伍来说都是巨大的考验。此外，随着赛事规模的不断扩大和影响力的增强，各队对胜利的渴望也愈发强烈，比赛氛围的“内卷”现象日益显著，这无疑增加了比赛的难度和不确定性。
喀六男足教练克里木·阿布力米提
尽管喀六男足始终在进步和努力，在赛场上更是拼尽全力，但体育竞技的残酷性在于，这是一个永不停歇的竞技场。当其他队伍也在默默耕耘，不断提升自我，甚至是采用更加先进的训练方法、引入更优秀的球员时，他们面临的竞争压力便愈发沉重。谈及未来，克里木表示：“这次回去后队伍是时候需要进行重建和升级了，在这个充满挑战与机遇的舞台上，没有永远的王者，也没有一劳永逸的成功，我们还需再努力。”
为期四天的晚报杯全国交流赛，在时间的长河中，若以一年356天的宏大尺度来衡量，确实犹如沧海中的一滴水，短暂而璀璨。然而，正是这短暂的相聚与交锋，不仅点燃了球员们心中的激情，更为新疆喀什地区足球的发展注入了新的活力与思考。
对于来自足球热土的新疆队伍而言，四天的比赛更像是一个缩影，它映照出喀什足球人的梦想与追求，也有东道主上海所提供的多维度相助。这种跨越地域的友谊与合作，为喀什足球的未来发展铺设了一条宽广的道路。但体育也有残酷的一面，通过比赛喀什的三支队伍也暴露了在技战术、理念、心理等方面的不足与短板。因此，多名参赛的领队、教练和球员结束行程后纷纷表示，如何将这短暂的交流成果转化为长期发展的动力，如何在接下来的361天里做好训练工作，才是推动喀什地区足球发展的关键所在。
近年来，喀什第六中学全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，推动学校内涵式多样化发展，全力提升办学育人水平。2023年9月，在地委、行署、上海援疆指挥部的大力支持下，学校整体搬迁至新校区，办学条件全面改善，为学校高质量发展提供了优越条件，增强了信心动力。
坚持党对学校工作的全面领导，建强“主心骨”
喀什六中全面落实党委领导的校长负责制，推动党建与业务的深度融合，将党支部建在年级部，党小组建在教研组，高度重视党员“双培养”发展工作，教职工党员人数占比60%，地区级教学名师、学科带头人中党员人数占比80%。设立30个党员责任区，实现网格化管理党员责任区全覆盖，实行党员包班任政治辅导员机制，充分发挥党支部在教书育人一线的战斗堡垒作用和党员的政治引领作用。严格落实意识形态工作责任制，将育人阵地“五个管好”与党员责任区、党员示范岗相结合，推进学校意识形态工作和思政教育工作、反分裂斗争教育、法治宣传教育深度融合。建立电子督学平台，实现教学班级、教学课堂政治监督和质量监督双覆盖，确保“课堂讲授有纪律、三尺讲台讲政治”，把学校建设成为“为党育人 为国育才”的坚强阵地。
坚持党建引领人才队伍建设，建好“主力军”
喀什六中深入实施教育质量提升工程，狠抓教师队伍建设和能力素质提升，充分借助对口援疆优势，与上海师范大学签订帮扶协议，从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面为学校开展有效指导。切实发挥援疆名师的引领和带动作用，已成功举办6届“玉兰工程”教育科研交流活动，开展学科主题教研活动136场次，申报各类课题34个。每年选派60余名管理、教学骨干赴沪参加培训。上海援疆教师“一对一”带教六中教师，深入课堂为教学精准把脉，从备课、上课、写教育论文、做科研课题等方面精准指导，基本实现教师“教育观念有转变，教学方法有变化，业务能力有提升”的目标，助力学校从输血到造血，打造一支“带不走”的教师队伍，喀什六中教育教学质量和综合育人能力显著提升，2024年高考本科上线率达76%，学校被评为“全国教育系统先进集体”。
坚持润物无声抓好思政教育，唱响“主旋律”
喀什六中坚持在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀和品德修养上下功夫，发挥思政教育课堂主渠道作用，以高度的政治责任感抓实学生思想政治教育，设置“首课三分钟”，每周两课时专题教育，强化国家意识、法治意识、公民意识教育。持续提升国家通用语言文字教育质量，着力推进师生普通话达标，积极组织学生参加普通话考级。推进书法进课表，提升学生写规范汉字的能力水平，增进各族师生文化认同。开展“行走中的思政课”教育实践活动，充分用好地区博物馆、百年喀什馆等“大思政课”教学基地，实现师生参学全覆盖。借助上海教育援疆优势资源，推进京剧、昆曲、剪纸、书画摄影展等高雅艺术进校园，组织学生赴西安、上海、北京等地开展“山海同心 沪喀同行”研学实践交流，提升校园文化育人效果，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。
坚持五育融合促全面发展，激发“新引擎”
喀什六中坚持五育并举融合育人，大力实施德育铸魂、智育固本、体育健体、美育浸润、劳育淬炼“五大行动”，促进学生全面发展。以足球运动特色教育为抓手，以全国足球特色学校、自治区足球示范学校为依托，以地区体教融合青少年足球训练中心为载体，今年9月，面向全疆招收50名高一足球特长生，面向全地区招收30名初一足球特长生。强化校园足球文化推广普及，完善课程教学，组建班级、年级、校级足球队，组织各类足球赛事，努力提升球队水平，打造“足球场地资源优良、足球教师队伍精湛、组织管理制度健全、校园足球氛围浓厚、体训建设效果显著”的校园足球品牌，形成了“足球引领、以体育人”的良好体育氛围，为学校办好优质教育提供了新引擎。
这次被评为全国教育系统先进集体，既是对我们工作的肯定，也是对我们激励和鞭策。下一步，喀什六中将全面学习贯彻落实党的二十届三中全会精神和自治区党委十届十二次全会精神，按照地委的安排部署，以铸牢中华民族共同体意识为主线，大力弘扬教育家精神，着力培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现教育强喀战略贡献喀什六中力量。
(来源：上海援疆)
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