中国的足球人口，国际足联的数据是2600万，注册球员71万，有那么多吗？
我是重庆的，球龄27年，踢业余足球13年。
各个球场的领队，明星，球霸，流氓，多少认识几个，感觉翻来覆去都是老面孔，能够日常出勤的，大概能有个几千人。
重庆主城常住人口2000万，算下来实打实的万里挑一。
果然是两条腿的男人满街跑，会踢球的牲口不好找。
以前踢球是因为快乐，现在踢球是为了快乐！
什么没有钱，没时间，有家有小，身体不好，全都是借口，
只要你想，总能找到适合你的球场。
高强度、拼身体、赞助多、有钱拿的，
娱乐为主、偶尔发力、贵在坚持的，
人数固定、封闭自嗨、出汗锻炼的，
各有各的追求，各有各的乐趣。
所以业余足球不能完全算是竞技运动，
更像是一群男人有钱出钱，有力出力，凑份子自嗨的社交活动。
业余赛场的球员，有职业队退役的、有专业队下放的，也有单纯的民间爱好者。
年龄上，15岁到60岁都有，以30~40岁的中年男为主，同学、小区业主、单位同事、球迷团队是建队基石，兄弟同场，父子竞技都很常见，偶尔还会有一些女足混场。
因为球员水平参差不齐，使得比赛场面完全没有道理可讲，即便是菜鸡互啄，也会打出一些天雷勾地火的大场面。
中场吊射，一条龙，传给三秒后的自己，绝杀反绝杀……你能看到各种神场面。
这也造成了业余赛场极度的个人英雄主义，特别是当专业选手碰到纯小白时，无论是拼速度、技术、力量，还是意识、经验，基本就是一步过一人，千里不留行，场面之震撼，远超梅西C罗。
唯一拿不上台面的，就是裁判，没有立场，没有权威，尺度模糊，舔强欺弱，两面不讨好，也不是黑，就是单纯的浑。
相反每支球队的领队，就要比裁判懂球多了，如何照顾老球员，如何收缴队费，如何安排新球员上场时间，如何提高球队凝聚力……一切尽在掌握，个个是人精。
当然，还有一种能力可以搞定一切，那就是最懂球的，钞能力。
装备、服装、补贴、餐饮，但凡有一个懂球的老板，那就是整支球队的春天。
业余球队没有所谓的DNA，但亲疏远近还是有的，队内地位层级很清晰，
老大哥＞球星＞团队中坚＞出勤不高的边缘球员＞菜鸟＞足球流氓，
大多数业余球队都是凑份子乐呵，原则上人人平等，
但球只有一个，想要话语权（球权），不但要比谁踢得好，还要比谁资格更老。
球星大多是校队主力或者专业队下来的，他们本来就是核心，不会去干得了便宜还卖乖的事，相反他们还会经常给队内的老大哥做球，给菜鸟鼓励。
而老大哥，年龄大了，能力大不如前，但经验丰富，需要用嘴来完成自己的意图，所以他们一般都是球场上声音最大的人，特别喜欢进行战术指导，教育能跑能抢的小朋友。
如果老大哥同时又是球星，那业余足球的第二大毒瘤，球霸，就诞生了。
“不要假抢”，“传球传球”，“你跑啊”，“没吃饭吗”……比教练还凶，比球迷碎。
还是那句话，大家是出来娱乐的，不是找骂的，一旦抱怨和指责太频繁，人心自然也就散了。
但球霸还是可以容忍的，因为他们的出发点是为了赢球。
到处混球的足球流氓，才是真正的毒瘤，他们可以同时是好几支球队的成员，哪里能出场就去哪里，只愿意进攻，不愿意防守，只愿意耍球，不愿意拼抢，在哪都是大爷，一支球队这样的人多了，没人愿意付出，离散伙也就不远了。
所以一支业余球队最重要的是什么？
理想点，大家都是兄弟，
现实点，一个有钱的老板，几个任劳任怨的团队中坚，
剩下的无非就是锦上添花和人情世故了，
球星是锦上添花，菜鸟是人情世故，只要来了，不管打得怎样，一定要给予一定的出场时间，要知道缺人的时候，你还不是求爷爷告奶奶的让人家来，大家好才是真的好。
装备篇
学渣工具多，学霸两支笔。
这句话在足球场上同样适用，特别是野球场上，装备最齐的那个通常都是渣渣，他们的主要价值在于贡献签名球衣，名牌球鞋，拉风背包，以及漂亮的菇凉。
对大多数踢业余足球的人来说，一双合适的球鞋，足矣。
不过国外的球鞋厂商对我们不太友好，不管是传奇、刺客、还是F50、MV8CR，都不太适合中国人的短肥脚，经常勒得要死，脚尖还空一大截。
相对而言，阿迪的鞋子稍微宽一点，鞋底也比较柔和，适合上了年纪的脚，而耐克的鞋子，足弓瘦长，鞋底硬，发力迅猛，适合前锋和年轻球员。
这两款都不适合我，没毛病，就是贵。
迪卡龙是我的最爱，我对足球唯一的要求就是皮面，仿皮和真皮，球感真的不一样。
球鞋的保养很简单，不需要像克罗斯那样，刷那么勤，一周才用两次，穿过晾一下就行，球袜用过就洗，保证不臭脚。
如果真的臭了，那就是跟人串味了，踢完球把球鞋里面用消毒液喷一喷，就能根治。
当然打正式的比赛，还是需要装备齐全的，球衣、球袜、护腿板全都要有，球鞋尽量用AG钉，不准放铲，不准打裁判。
至于其他的装备，球基本就是STAR，守门员的手套没接触过，听说特别容易臭，不知道消毒液能不能解决这个问题，剩下的就是护具了。
伤病篇
这是业余足球真正业余的地方，不会热身，不会保养，不会自我保护，伤病多到爆。
我见过肋骨骨折插进肺叶的，也听到过跟腱断裂时发出的脆响（一年后回到球场生猛依旧），脱臼骨折每年都有名额，鼻梁撞塌，眉骨裂开更是见惯不怪。
有一次我儿子去看我踢球，刚好那天有两个人争抢头球撞到了一起，一个缝了七针，一个缝了十六针，满地鲜血，从此，我儿子把足球定义为危险运动。
确实是一项男人的运动，危险无处不在。
在所有伤病中，膝关节和踝关节最常见，
我的膝关节一共受过三次大伤，第一次是侧身摔倒后被大胖子坐到，内侧副韧带撕裂，从此关节不稳，后两次都是急停变向时的暴力扭伤，韧带拉伤加左右半月板二度撕裂。
直接的后果就是，我在场上的位置，从前锋、边锋，直接退到了现在的后腰、边后卫，失去了爆发力和灵活性后，就只能靠跑动和位置感来体现价值。
半月板切除和韧带修复这样的手术能不做就不做，什么针灸啊，神灯啊，也不是对每个人都有效，只要还能走路，保守治疗永远是第一选择。
我的队友中伤了膝盖关节的大概有四五个，做手术的和保守治疗的都还在踢，只有每周都去做针灸的的那个，挂靴了。
踝部伤触发几率最高，落地不稳，场地不平，踩到脚都有可能，也容易痊愈，一般也就一两周的事，但如果你是习惯性的射门绷不住脚背，锁不住关节，那就要考虑常备护踝了。
所以怎么才能避免伤病。
首先是学会热身，包括赛前的热身和赛后的拉伸，强调一遍，很重要。
年轻的时候喜欢招之能来，来之能战，不科学，任何事情都有一个循序渐进的过程，包括你的身体机能。
如果有时间，可以加强一下腰腹核心力量的锻炼，不但能够保护筋骨，还可以让你在做动作时比别人快一步。但肌肉这个东西，练就有，不练就无，一个放纵的假期就能让你回到解放前。
其次是避免过度疲劳，大多数伤病都是在疲劳时发生的，熬夜、喝酒、体力不足时，打打替补就好。
最后就是自我保护，当危险发生时，尽量将损害降到最低，对脚时收不收力，摔倒时怎么翻滚，刀山球上还是不上，都要根据情况，随机应变。
还有就是护具，护腿板，护膝，护踝，能用的一定要用。
我膝关节伤后，左脚支撑力不足，长传和射门基本就废了一半，急停更是艰难，但我还是不喜欢带护膝，影响灵活，确实是说得容易，做起来难啊。
活动篇
前面说了，业余足球其实是一场男人之间的社交活动，踢球只是上半场，球场之外的活动，同样精彩。
首先是聚餐，懂球的男人不能没有酒。
对很多寻找快乐的中年男人来说，跑跑步，出出汗固然愉快，但赛后的聚餐才是主题。
啤酒配烤串，饭后KTV，累了大保健（此处省略一万字），等到凌晨三点活动结束，还有一碗肝腰合炒的小面。
踢球的人身体好，都能喝，我家乡的球队，酒量每个人都是论件起，实在不行了，中途睡一觉，醒了再继续。
偶尔开着车，跨区打打友谊赛，客队当旅游，主队办招待，二三十个男人大碗喝酒，那红光满面、豪言壮语、热火朝天的场面，你会怀疑自己到底是到了贾家楼，还是上了水泊梁山。
除了酒，还有菠菜，
十个看球的人，九个觉得自己是教练，更何况大碗喝酒的遮奢爷们。
有那么一批人，热衷于菠菜，每次来踢球，聊的都是各种水位和投注，远到南美的巴甲，近到东南亚的菲律宾联赛和越南联赛，只要有比赛，天天研究，天天收米，比上班还积极。
一旦碰到大赛年，全民关注时，还可以摇身一变，当个小庄家，呼朋唤友，戮力经营，你别说，收入真不错。假如谁中了个大的，还可以把本钱一退，真心诚意地对朋友说一句：“对不起，我是个好人”
场地篇
场地费是业余足球的主要开销，两个小时一个时段，五人制一般400-500元，8人制800元，11人制1200元左右，裁判100，边裁50.
对于踢球的人来说，哪种场地都可以打，但事实上每种场地对球员的能力要求是完全不一样的。
五人制场地小，没有冲刺空间，对控球技术和传切配合要求高，但绝对不能说强度低，因为人太少，没有机会偷懒，如果双方都全力输出，五人制的强度绝对不比篮球低，比赛时长一个小时，已经是极限了。
八人制基本算半场攻防，冲刺空间足够，所以阵型变得重要起来，因为人员密集，逼抢快速，攻防转换快，所以对持球人员的调整时间和小技术有要求，总的来说还是偏重技术流。
十一人就完全是另外一种节奏了，他囊括了五人制的传切配合，八人制的攻防节奏，同时增加了对体能和空间意识的要求。
你在八人制中的跑动范围和传射力量，到了十一人就会显得短了一点，长传、远射、整体协作、位置感，更是完全不同的状态。
你看五人制之王法尔考在大场的表现，简直拉跨，没人给你那么多空间发挥复杂的小技术的，一个简单的失误就可能会造成整个球队长时间的被动。
体能和意识被提到比技术更高的位置。
战术篇
业余赛场的阵型，大多都是451，这是一个非常平衡的战术，进可攻，退可守。
弱队的451，是三后腰，单前锋，边前协防边后，
强队的451，是一后腰，三前锋，边前当边锋用，基本就是145.
每个位置基本的技术要求，
门将：业余联赛最强背景帝，出击迟疑，接球动作不规范，高空球判断失误，是各种世界波的温床，而且很多门将都不会开大脚。
只要以上几条不犯错，再加上扑球敏捷，就是个好门将了。
中后卫：好中卫和好门将一样稀少，因为业余赛场少有以防守为乐的球员。
第一要务，会卡位，因为业余联赛打个人远多于打配合。然后就是位置感和头球，如果再加上转身快，能传球的话，就齐活了。
边后卫：边后卫是攻防一体的，首先是要有单挑能力，边路是最容易出现一对一的地方，其次是位置感，边后卫不能让自己闲置，要随着整体阵型移动，比如前插以及对后腰和中后卫的补位，最后是传球能力，边后卫传接球的时候非常多，还要有一脚传中。
所有后卫都不能让对位的敌人轻松转身，要习惯压迫和身体对抗，淡化对手的速度和技术优势。
后腰：好后腰六边形，兼具拦截，组织，推进，射门多种工作，当然这样的后腰很少。论搭配，皇马的典礼三中场就是最好的模板，一个扫荡、一个组织、一个创造。
打后腰的人必须能跑，一支球队的活力，很大程度由后腰决定。其次是意识，能判断形势，进可攻退可守。最后是传球和摆脱，能把球安全输送到前场。
边锋：业余赛场的爆破手，突破、传中、跑位、门射。
这个位置的人一般速度快，技术好，或者节奏能力强，能在一对一中取得优势。
重点说一下节奏变化的能力，这是不依靠天赋，人人都可以拥有的技能，用节奏和假动作制造破绽，会比单纯的比强吃更有效。
前锋：作为单箭头，享受最多的进攻资源，但也有更多的任务，必须不停的跑位，和后卫对抗，回撤拿球，突破，分球，抢点，当然最重要还是的射门能力。
业余赛场上，只要阵型合理，球队之间的实力并不会有太大的差距。
要知道，你面对的对手并不是真的梅西C罗，他们的能力也是有瑕疵的，一个人防不住就两个人，两个人防不住就摆铁桶阵，每个人给他制造一点麻烦，自然会逼到他失误。
我和魏新、季铭义、黄希扬，体工队、力帆梯队等很多专业球员对过位，是比我们强，但也没那么强，限制，削弱，分解，一样可以掐死他们。
当然，阵型是死的，人是活的，比如对手已经被你压到大禁区了，球场空间尽被你占有，这时位置也就不那么重要了，就像围棋，大龙已被屠，剩下的无非就是暴力远射或者庖丁解牛了。
真正造成球队实力差距巨大的，是业余足球上无法解决的三个问题。
首先——战术纪律
职业球员都不能完全遵守，更不用说业余球员了，每个人想法不一样，有人是来出汗的，有人是来享受的，有人是来追求胜利的。
不一样的心态，决定他的对比赛的投入程度，
当你有一个随时失位，一对一轻松被过，别人积极奔跑，他在原地休息的队友时，你们在场上不是少了一个人，而是对手多了一个人，因为他会给对手提供最好的掩护。
其次——传球
有多少业余球队，可以做到连续传递五次以上不丢球的，这里说的还不是长传、直塞、快速传切，就简单的把球从后场传到前场。
简单的球传不好，一会伤士气，二是真的想不到，大家都在积极跑位接应的时候，你突然一脚把球传给对手，这转换速度，比英超还快。
一支球队一旦有两三个人不会传球，那么会传球的队友，他的摆脱和传球就也会受到很大影响，慢慢的他会变成一个功能简单的球员，而球队也会变成一支功能简单的球队，比如，只会开大脚。
最后的问题——无球跑动
这也是最被忽视的问题。
看利物浦的比赛的时候，一旦形成反击时，红箭三侠会齐刷刷的向前跑动，不管你会不会把球传给他，他都会跑，分担你的压力，同时给你创造更多的选择权。
防守一方，每个人都也会拼命回防，因为只要有一个人不落位，那个地方就是成为漏洞。
这就是整体性，牵一发而动全身，
场上的每一个人，无时不刻都在移动，但球只有一个，剩下的21个人在干什么，他们在无球跑动。
再看业余足球，更像是球在哪，哪里就有战斗的局部战争，无球的人容易沦为观众。
对方左路下底时，如果你放掉了右路的球员，他就包抄到位了。
对手的直塞球和身后球为什么那么准，因为中场球员没有逼抢传球的人。
为什么简单的2过1能过打穿你的防线，因为你的目光只停留在持球队员的身上。
无球跑动不只是跟人的问题，更多的是空间意识。
足球是一个争夺空间的游戏，这和围棋有点像，你不跑自然就没有空间，等到空间被敌人占据时，主动权就在他手里了。
托马斯穆勒和因扎吉这种带球不能超过3米的球员，为什么总能找到空间，正是因为他们无时不刻都在跑。
哈维曾经告诉我们，足球就是传和跑，可这最简单的传和跑，又有几人能够做好。
C罗、梅西、德罗巴，他们的天赋异禀，风光和流量，我们学不来，
哈维、穆勒、因扎吉、鲁尼、德罗西，这些用勤勉和责任心踢球的人，才是每一个业余球员真正的榜样。
国际教育普遍重视体育，把体育纳入学校教育，体育成为培养德智体全面发展的重要保障。在国际体育教育中存在业余体育原则，值得了解和重视。本文从以下几个方面对国际体育教育中的业余原则，进行初步探讨，为发展我国学校体育提供参考。
一、国际学校体育在教育中占有重要位置
国际上，凡是有学校的地方就有体育场馆。体育场馆设施大都建设在学校。体育场馆即学校，学校即体育场馆。越是水平高的学校，体育场馆设施的水平越高。教育现代化水平高的学校，体育场馆设施的现代化水平也很高。教育现代化在学校体育设施场馆建设方面体现得更明显。例如，英国的伊顿公学创办于1440年，学校的理念是运动第一，学习第二，运动和学习的时间平分秋色，各占50%。伊顿特别为学生设置了8门体育必修课和27门体育选修课。其中，8门必修课——赛艇、曲棍球、伊顿野地足球、田径、板球、网球、英式橄榄球等散布在春季课程、夏季课程和秋季课程之中，每位学生都要去学习和掌握。每周体育课的学习和训练时间长达23个小时，差不多是文化课（30多个小时）的一半。每个体育项目都配备了专业的训练场和教练，校园内的运动场多达六七个，而普通学校一般只有一两个。伊顿还设立了40多个体育社团，有马术、击剑、赛艇、田径等，学生可以根据自己的爱好和天赋加入其中。冬季会举办橄榄球和足球比赛，夏季有板球和赛艇比赛等，每周占用3到4个下午进行训练。在夏季，参加板球比赛的学生，计划每天都要花费5到6个小时训练，而对校队来说，时常还要花两天时间参加在校外进行的赛事。研究认为，我国学校教育的质量与国际教育的差别在于体育水平。
学校需要体育，体育的主力军在学校，青少年学生是体育的主体。国际体育理念相通，我国体育理念与国际体育理念相一致。蔡元培提出，完全人格，首在体育。张伯苓说，不懂体育不能当校长。袁敦礼说，不懂体育不是教育家。清华大学提出，无体育不清华。马约翰提出体育迁移理论，体育效果迁移至德育智育水平。蒋南翔提出，每天锻炼一小时，健康工作50年，8-1>8的体育效益。体育得到国际国内教育的广泛重视。德智体全面发展是党的教育方针。如果，家长和社会对教育工作不满意，很大程度上是对体育教育不满意。
二、国际学校体育与竞技体育有区别
国际上学校体育叫Physical-education，竞技体育叫做Sports，是两类不同性质的体育。但在我国都叫做体育运动，极为容易产生混淆。我国竞技体育由国家体育部门主管；学校体育由国家教育部门主管。但就学校体育内部，也存在着两个方面，即体育教育和竞技体育。体育教育以课程体系为主要教育形式。最近相关文件中给了一概念：学科性培训和非学科性培训，体育属于非学科性培训。这个概念非常好地区分了体育教育与其他教育学科的性质。
同时，体育教育是学科化进行的，而竞技体育运动则是非学科化进行的。国际上，高中学段以下的体育教育是学科性管理，学科与校外非学科管理共同进行。国际上，大学以上学段基本上都是非学科化进行治理，基本上没有强制性的体育课程。体教融合，一条线路是体育课程内容，多以竞技体育运动项目为主要教学内容。另外一条线路是，课程逐渐减少，与竞技体育体制合并。
体教融合是指学校体育与竞技体育的融合。同时强调，在学校体育内部也有一个体教融合的问题。学校体育内部中，教是指学科化的课程体系教育；体是指非学科性质体育运动管理。体教融合，实质上是指学科与非学科的融合。从国际体育教育上看，我们发现一个规律，体教融合得越好，体育教育的水平就越高；体教融合的现代化水平越高，体育教育，乃至于整体教育的现代化水平就越高。体教融合的水平成为教育现代化发展的重要标志。
三、国际学校体育的业余原则
在美国，高等学校体育在协会NCAA的管理下开展。NCAA（National Collegiate Athletic Association）即全国大学体育协会，它是由美国千百所大学院校所参与结盟的一个协会。其主要活动是每年举办的各种体育项目联赛，其中最受关注的是上半年的篮球联赛和下半年的橄榄球联赛。NCAA是美国负责管理大学体育运动的最高机构，拥有有关大学体育规则的制定权、解释权和仲裁权。NCAA由会员组成，其会员包括加盟的院校和各个大学运动联盟，运动项目包涵篮球、橄榄球、冰球和棒球等多项体育运动。NCAA将体育比赛和高等教育相结合，为运动员提供终生受益的高等教育机会。凡是加入NCAA的会员学校，都必须遵守会员规则，服从联合会的决定。
美国学校体育中，有两条法规值得我们重视：一是学生运动员不得获利；二是体育必须坚持业余原则，凡学生运动员学科学习不合格者，不得进行训练和比赛。学校体育运动的基本原则是业余原则。学校体育的体制机制都是围绕着业余原则而进行规制的。
因为学生的主业是学习，坚持学生学习主业，在主业合格基础上方可进行训练和比赛。只有坚持这个原则，才能形成学生愿意、家长满意、学校同意的体育运动结果。直到去年，美国个别州修改立法，使体育学生运动员利用肖像权获利。这是一条重要的原则。国际奥林匹克运动也坚持业余原则，并将体育运动的业余原则写入《奥林匹克宪章》，直到近些年方允许职业运动员参加赛会。
学生和家长都不希望一生干体育专业。业余原则保证了体育业余性质，体现学生和家长的意愿。从社会角度看，业余体育原则，保证体育运动的健康身体、文明生活方式的目的，具有移风易俗的社会功能。体育运动是自愿参加的，是非生产劳动领域的社会活动，是具有意识形态价值的社会休闲领域的社会运动。体育运动具有改善人类闲暇时间健康文明生活方式的普世价值。坚持业余原则，使得学生体育运动建立在学生的自觉、自愿，兴趣、爱好的基础之上，成为非学科、非职业的体育运动。
四、提供闲暇时间健康文明生活方式是业余原则的宗旨
众所周知，体育教育的目标是要提高学生健康素质，以体育人，培养德智体全面发展合格人才。事实上，提高人的身体健康素质，单单依靠学校校内时间是不能完成的。只靠学科性质的体育教育，很难完成增强学生体质的任务。增强学生健康身体素质的因素很多，每天一小时体育课程必须关联学生的课余时间和校外时间，利用课余和校外时间，增进学生体质健康。因此，体育管理的体制机制上就要包括体育学科性体系+体育非学科性体系，要包括学校、家庭、社区和全社会的共同努力。
学校体育要与学生体育相区别，学生体育跨越了学校、家庭和社会，是人的终生体育。而不简单的是学生在学校校内的体育。体育的初心就是要增强学生体质，这是全社会全民族和国家共同关心的事业。学生自身需要健康身体，家长需要孩子健康，学校也需要体育。显然学校家长对体育的需要是共同的。但学有所成是学生的主业，应该给予强调，不要对立。体育与学业不是对立的问题，而是时间不够用的问题，要把教育时间给学业，要把闲暇时间给体育。这就是业余原则的精髓。一切体育运动管理体制机制都要围绕贯彻业余原则进行。学生身体健康，主业学习成绩优良，是学校、家长和社会的共同需要和普遍选择。
学生学业留给教育，课余和校外非学科化体育运动，留给全社会。要逐步把体育重点放在学生的业余时间，避免学生闲暇时间过度玩电子游戏和游手好闲。对于体育，家长和社会共同的愿景是学生课余业余非学科体育运动管理。国际上，搭建了学科化体育运动和非学科化体育运动，体育课程体系和业余体育运动体系两个管理体制，且二者有逐步融合的趋势。业余体育运动体系成为主要体育教育体系。形成了学科体育与非学科体育相融合的管理模式。包括体育奖学金体系和优胜奖励荣誉制度体系。这些制度安排，保障学生参加体育运动的业余原则和正确性。
由于体制机制的合理，国际上体育竞赛参加的主体是学生，体育人才来源于学校体育和学生运动员。美国参加奥运会的学生运动员在90%以上。业余原则是自愿自觉，学生自己选择体育运动之路。体育运动是属于青少年学生的，因为，闲暇时间的生活方式需要从青少年时代进行训练教育培养。这是学生自觉自愿参加的，非职业体育的业余体育运动体制机制。
五、占领学生闲暇时间是我国学校体育的发展方向
国际学校体育坚持业余原则，学生家长社会良性循环，使得体育人才济济。建国初期体育外交成为我国打开国门的重要渠道，体育对外交流成为我国外交主要方面。由于我国经济社会和体育运动水平落后，集中力量办专业体育运动队，举国体制，“小众专业化”体制，随着时代需要而逐渐形成。我国逐步成为世界竞技体育的领先国家，奥运会成绩稳定排名世界前三。体育运动的优质资源集中在体育部门。体教分离的问题，已经得到中央的重视，克服“小众早期专业化”体制弊端，下发文件要求和提倡体教融合，向着“大众业余化”体制迈进。
改革开放以来，学校体育增强体质为主，体育课为主，面向全体学生为主。经过多年努力，全国70%的体育场馆在学校，30%在社会。70%是学生必需品，30%是少数专业运动员的必需品。体育场馆资源在学校体育。如果不能用好，就是浪费。学校体育课程资源从小学到研究生。学生成长的投入代价也很大，体育投入是整个青少年时代。但是，体育课的学科体系化没有真正取得实效。也包括学生竞赛体制，亚洲大中学生运动会、亚运会、国际大中学生运动会、奥运会等国际交流的平台。虽然，不以金牌论英雄，英雄永远争第一。学生体育竞赛体制，应该是培养英雄的教育体制。
用什么教育活动填满孩子们的闲暇时间？体育是最有趣、最让人喜爱、门槛低，最有教育意义的教育活动。全社会需要一个机制，鼓励学生闲暇时参加体育运动，保障学生闲暇时参加体育运动，奖励学生闲暇时参加体育运动。业余体育运动是最重要的教育活动。
少年强中国强，体育强中国强，推动我国体育事业不断发展是中华民族伟大复兴事业的重要组成部分。其意义就在于此。问题是，在我国学校体育体系内部，也存在着体教不融合的问题。依赖学科化体育，弱化非学科化体育。改革开放以来，在当时的学校教育条件基础，体育文化发展水平的条件下，学校体育工作坚持体育课程为主，形成了学科化体育教育体系。但是，这种体育学科化，没有能够解决增强体质的根本问题。学生健康身体素质差，近视眼多，体育后备人才匮乏等等问题严重。单靠学生在校学习中的分割性碎片化的体育时间，很难完成体育强国战略发展的任务。体育学科化，向更专业更科学的方向发展，脱离了学校学生体育运动的实际，有背体育运动规律。
随着社会经济和体育文化发展水平的不断进步，体育成为闲暇时间里的必需品。在国家全民健身战略和体育强国战略发展中，业余体育运动凸显重要位置。但我国学校体育的非学科化和业余体育运动领域反而逐步弱化，成为一般性号召，没有形成合理的、规范化的、集约化的业余原则指导下的学生闲暇体育管理模式。
我们习惯于进校园、进课堂、进学科。实际上学校教育资源容量有限，难以完成体育任务。体育更应该进家庭、进社区、进闲暇时光中。最近，清华大学体育产业发展研究中心主任王雪莉指出，“双减”政策出台后，体育培训行业会继续保持普遍上升的发展态势。现在家庭收入比过去有了较大幅度增长，家长对于体育、艺术的育人作用和孩子德智体美劳全面发展的认识更加深入，愿意为孩子全面发展付费。是把体育还给社会，还给民众的时候了。利用社会资源已成时代特征。以前形成的业余体校体系也逐渐退化。校园足球等校园体育，还继续有把业余体育纳入校园学科化的趋向。但是，如果违背体育教育的规律和违背业余体育原则，体育学科化的安排，将会导致以课程代替体育的形式主义。学校体育坚持业余原则，走出课堂，走出校园，到家庭社区社会中去，到国际体育运动大舞台中去，展示我国学校体育运动水平，充分进行国际交流，提升体育教育现代化水平，真正发挥体育培养德智体全面发展一代新人的独特作用。
来源：中国体育报
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第一次跑半马，应该注意什么?下面附带一个《大众选手等级评定成绩标准》,题主正常情况下在业余选手中就是精英级。然后像题主一样的,估计业余的评价标准还没有到达自己水平的高度,所以按...
业余 体校管理办法?第一条为加强少年儿童体育学校的建设和管理,全面贯彻国家体育、教育方针,促进我国体育事业发展,依据《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国教育法》、...
跑步的二八法则是什么意思?11、针对于业余跑者,科学健康的跑步计划,间歇跑和超长距离等高强度运动,只能占到20%左右,80%的训练都是在恢复、调整、放松。按照这样的计划,把各个训练内...
