人民网记者 杨磊
“现在是阳光大课间时间，请全体同学起立。”伴随着清脆洪亮的广播，重庆市南岸区珊瑚鲁能小学的操场上瞬间沸腾起来。学生们结伴涌向自己喜爱的体育运动，有的在跑步，有的在投篮，有的攀上蹦床，而更多的孩子则抱起足球，开启了一场课间足球赛。
珊瑚鲁能小学里的迷你足球场。 人民网记者 杨磊摄
在珊瑚鲁能小学里，除了一块七人制足球场外，校园中还遍布着1对1笼式足球场、可移动圆形球场，3对3、5对5小型足球场以及沙滩足球场地。虽然只是课间比赛，但每一块场地边，裁判员、记分员一应俱全，而这些比赛几乎没有老师参与，都是孩子们自发组织、自主参赛。
据介绍，珊瑚鲁能小学除了开展课堂教学足球联赛和校队训练联赛之外，还设立了“班超”联赛。将每个班级所有学生根据水平分为男子乙组、男子甲组、女子乙组、女子甲组、超级组共五个队伍，采取积分方式进行，整个赛季贯穿学年。
珊瑚鲁能小学的学生们在进行足球比赛。 人民网记者 杨磊摄
与此同时，低年级球队的教练员由高年级学生担任，不参加比赛的同学可以担负起球队、赛事组织的经理人角色，实现全校学生全方位接触足球文化。经过几年的摸索，学校从时间、空间、师资等方面探索新路径，逐步破解了青少年足球特色学校在发展过程中普遍遇到的“无时间、无场地、无师资、无氛围”的难题困境，为全国青少年校园足球特色学校探索出一条有效路径。
珊瑚鲁能小学校长刘君介绍说：“足球的魅力在于充满激情和快乐的比赛，游戏和竞争是孩子的天性，‘班超’将两者结合起来，激发了孩子们踢球的内生动力，成为孩子们最期盼、最喜欢的体育赛事。”刘君表示，学校开展特色校园足球活动，其目的就是要用多样化的足球活动引领学生成长，让学生人人可踢球、人人会踢球、人人爱踢球，在踢球中成长。他说：“校园足球是学校体育重要的组成部分。对学生德育、智育、美育、体育和劳动教育‘五育’培养有着重要的推动作用。”
珊瑚鲁能小学学生们手绘的“班超”队徽。 人民网记者 杨磊摄
“校园足球的首要任务是让更多的学生能够参与到足球运动中。因为只有学生参与到一项运动中，才有可能产生对这项运动的兴趣，进而在持续参加运动中得到身、心等多方面的发展；同时，更多、更好的足球苗子的发掘也需要以青少年学生广泛参与足球运动为基础。” 中国教科院党委书记、院长李永智在接受人民网记者采访时表示，“学校体育和竞技体育不是对立关系，但如果把学校体育单纯理解为对竞技体育的支撑，急功近利，那么就违背了校园体育的初心。”
李永智认为，要做好新时代校园足球工作，首先是要坚守校园足球的育人初心，落实健康第一理念。坚持以校园足球为切入点，提升学生体质，促进全面健康成长，养成惠及学生一生的健康生活方式。二是要面向全体、注重普及，夯实校园足球发展的基础。面向全体学生推动校园足球普及，夯实“时时、处处、人人”踢球的发展生态，充分发挥其育人作用。三是要以球健体、以体育人，形成“团结紧张、严肃活泼”的校园文化。
“要开展好校园足球，必须要有清晰的思路和认知。”在全国校园足球专家委员会委员、河南省校园足球专家指导委员会主任郭蔚蔚看来，校园足球的高质量发展离不开四个维度的支撑。“第一，要提升社会各层面对校园足球的认知。校园足球的主要任务是普及、育人，要围绕这个核心思想去规划校园足球发展思路。第二是建立校园足球工作机制和组织体系。按照《中国青少年足球改革发展实施意见》(以下简称《意见》)提出的要求，体育总局、教育部、中国足协等部门要联合起来，在各地建立专兼职相结合的工作团队。第三，要提出切实可行、行之有效的工作方案，让《意见》中提出的校园足球工作任务可以落实。最后，还要解决好资金、场地和师资三个外部资源，为校园足球高质量发展提供有力支撑。”
中国教科院体育美育教育研究所所长吴键表示：“不是学生不喜欢踢足球，而是有些学校没有提供孩子们喜欢的踢球方式。校园足球进入到新的发展阶段，必须供给侧和需求侧协同发力。‘班超’是对学生有极大吸引力、能够让他们沉浸其中的方式。红红火火的 ‘班超’，让校园充满了活力。珊瑚鲁能小学的做法值得全国其他校园足球特色学校学习借鉴。”
记者陈永报道 8月21日，第三届中国青少年足球联赛决出了第一个组别的冠军，山东泰山U15队3比1击败清华附中捧杯，泰山U15实现了中青赛男子U15组别的三连冠。
带领泰山U15队夺冠的是前国脚、前山东泰山球员汪强，这是他的第二个中青赛冠军：2022年，汪强率领这支2009年龄段的球队获得了第一届中青赛男子U13组的冠军。
汪强退役之后，从校园足球做起，在职业青训开花结果，五年来的经历和感悟，有很多很多……
◆《足球》：恭喜再次夺冠，回顾一下夺冠之旅吧？
汪强：球队虽然最终夺冠，但夺冠之路有一些波折。我们先是参加了山东省预选赛，当时球队的很多球员跟随国少队前往韩国拉练，回来之后几乎没有合练就去参加比赛，最终出线，但赛事过程输给了我们自己的U14队。
全国总决赛分为三个阶段，第一个阶段是小组赛阶段，6个大组12个小组，我们C1组在唐山，对手是清华附中、重庆绿茵八中、河南、合肥城市体校以及鄂尔多斯曼森，首场比赛我们2比1击败了清华附中，但第二场比赛我们1比2输给了重庆绿茵八中，随后三连胜以小组第一出线。在交叉排位赛中，我们击败了成都蓉城晋级12强。
省预选赛和全国总决赛小组赛我们都输球了，这给我们敲响了警钟，也让队伍彻底打起了精神。随后的12强赛小组赛我们和清华附中、浙江以及北京国安分在一起，球队三连胜晋级八强。之后的1/4决赛、半决赛和决赛，球队再次三连胜并最终夺冠。
◆两年前你曾经带领这支队伍夺得U13组冠军，感觉有什么不一样吗？
两次夺冠都非常开心，更欣慰的是，现在的队伍多了一份沉稳，孩子们也有更好成长。两次夺冠，队伍经受的考验很多，尤其是今年的这个冠军含金量还是非常高的，在总共12场比赛中，我们和实力强劲的清华附中打了三次，其他对手也不错，12强赛的小组赛甚至可以说是死亡之组。正是与这些强劲的对手较量，让我们的这个冠军含金量更加充足，球员们也得到了更多的锻炼。
◆从7月29日到8月22日，25天的时间打了12场比赛，赛程较密集，如何进行调整？
足协今年优化了赛程，至少隔一天进行一场比赛，其中小组赛到12强赛有两天的间隔，决赛前也有两天的间隔，赛程优化是非常好的。我们的应对办法很简单——尽可能给更多的队员比赛机会，通过良好的轮换保持队员们的身体状态和精神状态。让每个孩子得到锻炼也是我一直的目标。
◆这次中青赛和清华附中打了三场，最终取得了三连胜，如何做到的？
清华附中是值得尊重的对手，我们前两场都是2比1险胜，等到了第三场彼此之间非常熟悉了。我给队员们强调的首先是细节，然后是保持信心，让我非常欣慰的是，领先被扳平其实是最危险的时候，但队员们做得非常好，顶住了压力又进两球并最终赢下了比赛。
◆这次比赛有几名2010年龄段的球员参加，他们的表现如何？
还是非常不错的，比如第一场比赛打清华附中，江乐上最后时刻送上了助攻，潘朝伟、冀政浩和彭熙然他们都不错。其实不管是第一届还是这一届，理论上是同年龄段球员，但我们几乎没有08年龄段的，这一届更是有几名10年龄段的球员参加比赛，对抗能力或许有进步空间，这就要求我们在技战术层面上要有更好的表现。我给队员的要求是：要有充分的信心，因为我们是山东泰山梯队；要有取胜的欲望，因为泰山梯队每一项比赛的目标都是冠军；要团结，只有团队才可以赢得胜利；要去享受足球，享受比赛的过程，享受比赛的一切，因为足球需要热情和热爱。非常感谢队员们，他们做到了这一切。
◆《足球》：此前曾告别球队一段时间，重新带队感觉如何？
汪强：中间我有七个月的时间没有带这个队伍，时间说长不长说，短也不短，毕竟每个教练的要求和思路都不一样，而且这些孩子们恰恰处在青春期，半年多的时间足以发生很大的变化。重新带队之后肯定有一些调整和适应期，但很快一切就理顺了。
◆退役之后你转型为教练，对这一段青训教练之旅，有什么想说的？
我是2019年下半年开始在大连带校园足球的，其实我退役后山东泰山就给我发来了邀请，内心里我也是非常期待的，但当时孩子刚刚出生，特别放心不下家里，感觉那个时候继续到外地工作，对不起家人，对不起老婆和孩子，后来有了在大连做校园足球的机会，可以兼顾工作和家庭，也特别珍惜那一份工作。
孩子大了一些之后，我也学完了教练A级班，经过校园足球的学习和实践之后，我希望把学习的知识、实践的收获，包括职业生涯的认知用于真正的11人制梯队。当时山东泰山足球俱乐部提出了高度一体化的战略，也给了我执教的机会，09年龄段是奥运年龄段，也是全运会年轻段，吴总（山东泰山俱乐部董事长兼总经理吴志东）对我的信任，马导（山东泰山青训总监马宝刚）和鲁能足校领导对我的支持让我非常感动。
期间一度回到大连还是因为家庭的原因，希望给孩子更多的陪伴，那时候是2023年5月。半年多之后，吴总希望我再次回来执教，家庭各方面也理顺了，最终决定回归。特别感谢吴总，感谢鲁能足校，不但在工作层面给我了认可，也在生活层面给我很大的帮助。我感觉现在是非常充实的，我会回大连和家人一起，家人也会来潍坊和我一起，然后便是工作，很忙碌但也很充实，训练、比赛，教案、视频剪辑等等，每天都很充实。还有一个感触，足校对教练员的执教水平要求很高，对教练员的职业素养、廉洁自爱等方面也有很高要求。
◆带校园足球队伍和带职业梯队，有什么不同吗？
年龄段不同，方向不同，教的内容也不同，但标准都是一致的，那就是一定要做到极致，我要尽我最大的努力，球员们也要在能够达到的层面做到极致。
◆目前U15国少和U14国少都有你的队员，是否有流畅的沟通？
这个肯定是要保持联系的，我会把他们在球队的训练、比赛及其他情况反馈给国少，国少则会把他们在国少的表现反馈给我，只有这样双向的沟通，才可以让球员们有更好的成长。
◆未来有什么样的计划？
未来还没想，因为最重要的是把现在的事情做好，随后还有职业俱乐部U15组的比赛，然后便是明年赛事的备战，包括全运会的备战。
◆你的青训教练之路其实有些与众不同，校园足球、小年龄段青训梯队、中等年龄段青训梯队，一路走来可以说是循序渐进，5年的时间了，有怎样的感悟？
现在想来，退役后能够有两年多的时间带校园足球其实是非常珍贵的经历。这五年下来，恰好是把零基础的孩子带到了有基础，把U13带到了U15，这是一个非常好的过程，我在这个过程中得到了成长。其实当时当职业球员的时候，总觉得带小朋友很容易，但经过了系统的学习之后，发现自己在理论层面还有很多不足，真正带队之后，又发现自己实践层面也有很多不足，随着球员们从小学到了初中，从小朋友变成了青春期的少年，我更要去调整和适应。
我们不能只关注球员的技战术表现，还要关注他们心理层面的表现，关注他们的情绪，要细致地观察，充分沟通。其实，带一支队伍，技战术不是第一位的，第一位的永远是让他们首先把人做好，然后才是把球踢好。更重要的是，你不能放弃任何一个孩子，他们成长过程中肯定会经历各种各样的问题，你要做的是解决问题而不是放弃，尤其是你现在根本无法断定他们未来的发展，所以需要更多的关心和耐心，不能像大部分职业队教练一样，符合标准就用，不符合就不用。
职业球员和青少年教练员真的是完全不同的职业，当然，当过职业球员的我们有一个很大的优势是，经历过几乎所有的场景，当孩子们经历的时候，我们可以给他们更多的指导和帮助。
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