精益“球”精，以赛促教｜广州中小学教师交流足球教学技能

教育动态【精益“球”精，以赛促教｜广州中小学教师交流足球教学技能】这是一项特别的足球赛事，12支由广州中小学体育教师组成的足球队展开为期两周的角逐，不重排名先后，重在技术交流——12月1至15日，2020年广州市中小学体育教师足球教学技能交流活动在广州市第五中学和八十九中学举行。

来源： 广州教育

从卡塔尔世界杯开始，中国从制造自信到文化自信，助力国足

据说卡塔尔世界杯充满了中国制造。因为是男足，想到进不去的中国男足，就来了点小想法。

美国西部淘金：你淘金，我就造船、卖水、做牛仔裤。卡塔尔世界杯：你参加世界，我中国人就搞中国制造。力的作用方式不一样，一样可嗨。

足球从娃娃抓起，是小平的国思；足球进校园，是大大的国策。百年大计，教育为本，教育谁，教育什么？先教育父母和老师，不以术科成绩为主？教育政府和地产，不以占球场为主？教育土壤和气候，不以种谷杂为主？教育文化和血型，不以和为贵为主？画外歌声起（《最近比较烦》）：最近比较烦，比较烦，女儿说六价六等于十三。我问老伴说怎么办？她说，这个——基本上很难。

孙继海说亚洲人不适合踢球。而日本从精益制造输出精益生产模式，从精益制造理念注入精益足球。中国人真有学精益生产的劲头，精益足球再差也有几分5S的形式（备注，这观点不妨碍我每月咨询项目后，回家连续看抗日电视连续剧）。中国人就一个亚洲蹲坐视欧美，技巧还比不过欧洲？

制造自信有了，接下来看文化自信的了（本质上是没有文化自信，所以思想腐败和行为腐败形成前后两脚关系）。毛主席说了，要野蛮其体魄，文明其精神。这样文武一装备，中国男足，不是走向世界，那是传向世界，射进世界。

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