记者王伟报道 12月15日下午,在位于珠海市文园中学的广东省宋朝华名校长工作室内,文园中学的宋朝华校长向记者展示了一个文园中学课程建设与教育管理的学校足球特色项目的培育模型,这个校园足球的培育模型是一个“金字塔”:从足球特色大课间、足球课程到足球社团、足球选考、班级足球赛,再到足球队各级比赛,呈现逐级上升的趋势。
在宋朝华眼里,被珠海市香洲区老百姓寄予厚望的文园中学,在培养学生德、智、体、美、劳全面发展的同时,五育并举、五育互育更为关键,体育对智育的作用非常重要,而校园足球是其中很好的一个抓手,“深耕细作,才能行稳致远。”
12月14日,宋朝华与文园中学足球队的队员们一起参加2021年珠海市香洲区中小学生校园足球联赛闭幕式,文园中学足球队再次蝉联冠军。在闭幕式现场,珠海市香洲区教育局副局长李云对宋朝华说,“文园中学的校园足球特别让我感到骄傲,孩子们学习成绩好,足球也踢得好。”
作为珠海市教育教学最为突出、学生学习成绩最优秀的学校,文园中学连续几年夺得香洲区和珠海市的校园足球联赛初中男子组冠军。踢球和学习都很突出,文园中学是怎样做到的?记者带着问题走进了这所珠海知名初中。
走进文园中学,扑面而来的是这所学校的足球氛围。正值下午3点,足球场上已摆放了很多足球器材,原来是初三的学生正在集体进行体育中考的足球选考项目练习,男生和女生穿着足球衫先进行热身,然后再进行每个技术动作的练习,氛围热烈且积极。
文园中学校长宋朝华是广东省名校长,她的名校长工作室里写着一句话:独行速,众行远。从这句话里,可以读懂她的教学理念。作为数学名师,她聊起校园足球同样如数家珍。一见面,她就向记者谈起了文园中学校园足球的“金字塔”培育模型。
“让每一位学生和教师都获得关爱和发展”是文园中学课程建设的出发点和归宿点。围绕办学特色的培育目标,经过多年办学实践和探索,文园中学初步形成了从面向全体学生,到面向有兴趣爱好的部分学生,直至面向特长非常突出的个别学生的具有文园特色的特色课程体系,形成“金字塔”型特色项目培育模型。
这其中也形成了校园足球特色项目的培育模型,从金字塔的塔基,足球特色大课间、足球课程开始,往上到足球社团、足球选考、班际足球赛,最顶端是足球队各级比赛。
“足球课程是按照金字塔型进行设计的,足球大课间是所有人参与的,每个班级每周专门开一节足球课。人人踢足球,百分百参与,这样就有了基础。还有就是中考选考足球方面,有百分之七八十的孩子参与,这么多人选择足球作为体育中考的原因是,我们有足球大课间,大部分孩子会踢。另外还有班际足球赛,有部分队员参加,在足球方面特长更明显一些。我们根据这个金字塔的模型进行发展,深耕细作,让每一个学生都去参与,才能行稳致远,厚积薄发。”宋朝华说。
在全国的初中教学体系当中,有几种不同的模式,有的学校从初中开始进行“掐尖”,在整个城市范围内选拔优秀的学苗,还有就是以学区的方式就近入学。
就近入学就是周围几所小学学生向一所中学直升,从校园足球人才的选拔来说,按照学区的选拔,范围是有限的,人才同样是有限的。但文园中学在选拔校园足球队员方面创造了一个新的思路:主动下沉到周边小学,进行提前选拔和训练。
“我们的足球老师真不错,把训练下沉到周边的小学。我跟香华小学和香山小学的校长都谈过,对学校五六年级踢球好的孩子,如果愿意,可以放到文园中学一起训练,这样,我们学校可以接收到受过正规训练的孩子,否则,我们对口的小学不是校园足球特色小学的话,就很难选拔。周边小学的孩子提前两年就来到文园中学跟队训练,就相当于在文园中学踢了五年足球。”宋朝华说。
下沉到就近的小学选拔队员为文园中学提前进行培养,并不是突发奇想,而是文园中学体育老师王泽麟通过几年实践得出的方案。“我在2020年想到了这个方式,这也是经过四五年的沉淀和思考形成的。”王泽麟说。
“像文园中学这样就近入学的初中,在校园足球方面想要选到好的队员,必须要采取下沉方式,只有提前和附近小学互动,我们才能让这些孩子在文园踢五年球,有天赋的甚至可以在文园中学踢六年球。很难在初一再去练他们的基本功,所以如果不提前对他们进行培育的话,想踢得更好,是有难度的。”王泽麟说。
王教练告诉记者:“我的想法是,不能因为蝉联了几届冠军就骄傲,我给队员灌输的很重要的一条是:你们最荣耀的时刻,不是站在最高领奖台的时刻,一定是能接受更强挑战的那一刻。”
王泽麟有一个梦想,如果像文园中学这样的就近入学的学校,有一天能代表珠海市打一次省里的比赛,即便可能输得很惨,也能让孩子们见更大的世面。
接下来,王泽麟准备在文园中学开一个公益班,每周专门给附近小学的队员训练,让孩子们直接到文园中学训练。
因为是就近入学,就有了教育公平。在文园中学有很多这样的故事,即便是文园中学老师的子女,如果不在学区内,也不能就读文园中学。所以,前些年有学校的老师通过置换房产够买了文园中学的学区房,才得以让自己的孩子到文园上学。
“我们不是全市选拔学生的学校,百分之百就近入学,这种情况下,怎样找准发展模式是很大的事情。”宋朝华说。
现在文园中学共有学生3820人,初一的学生与初二初三学生在不同的校区,“在初一培养孩子们的行为习惯,培养好了,到初二初三再过来。”宋朝华说,“因为学生来自不同的小学,行为习惯和理念都不一样,我们把他们在初一先集中培养,把他们变成文园的学生,形成文园学生共同的气质,然后再送到初二、初三这边来。”
在宋朝华的内心,让孩子们成为文园的学生,做孩子们家门口的好学校,让孩子们全面发展,是最重要的事。
文园中学的弦乐在珠海非常知名,与校园足球一样,同样受到珠海市民的关注。所以在这些特长培养方面,文园中学走出了一条自己的路。“我举个例子,以前我们每天都安排一节自习课,这一节自习课是孩子们自主完成学习,形成学习习惯。这四十分钟就是自己独立学习完成作业,不受任何干扰,这是我们对学生学习的要求。有特长的孩子,会让他们在该学习时全力以赴地学习,每一科的老师都会根据学生的情况进行具体的辅导。”
对参与足球社团的学生,学校会把课程设计到里面,不会打乱仗,不会各科抢人,把学习和特长训练厘清。“比如足球队必须要在下午五点半之后开始训练。我们把课程时间规划好,让孩子们在学习时会安心学习,在特长发展时,就去全力以赴做特长的发展。我们在理念上提倡五育并举,什么都要照顾得到,各学科均衡发展,要把时间安排好规划好,才能有发展,这样学校的办学才会有序的开展。”
“深耕细作,行稳致远。没有这样的心思,没有这样的坚持,是做不来的。”宋朝华校长说。
多年来,我校全面落实党的教育方针,按照素质教育的要求,艰苦探索,精心培育,逐渐形成了自己的体育教育特色。经过几年的足球社团活动和课堂教学的推广,在学生中已经形成了比较浓厚的足球氛围。学校领导高度重视这一良好的体育现象,下决心把校园足球运动作为本校学校体育工作的突破口来抓,努力办出我校体育特色。现定校园足球三年发展规划。
一、指导思想
为了更好地贯彻健康第一的体育教育思想,响应教育部关于足球进校园的号召,进一步落实阳光体育的精神,不断推进素质教育,深化教育教学改革,丰富学校内涵,提升学校办学品位:强化办学特色。从我校的实际出发,确立了以推广普及为主要内容,培养学生终身体育,同时努力提高足球运动水平为主要任务的指导思想。
二、组织机构与分工
1.成立足球管理领导小组
组长:
副组长:
成 员:
2.职责
统筹规划学校足球教育发展思路,制定相关评价、管理制度,统筹安排经费投入,并为学校足球教育创设良好的发展氛围。
三、目标
1.总体目标是:在我校师生勇于拼搏、乐于奉献的努力下,校园足球工作能有新的突破,通过打响校园足球这一名片来有效提升学校知名度,培养一大批优秀的足球储备人才。使学校足球文化更有活力,进而成为校园文化的重要组成部分,充分发挥足球教育的有人功能。
2.育人目标:
(1)以球辅德,促进学生良好的意志品质的形成。足球作为项竞技运动项目,既需要整个团队的通力合作,又需要队员们遵守一定的球场规则,还需要队员们既能共同分享成功的喜悦,又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人,使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中,快乐参与、快乐体验、快乐成长。
(2)以球健体,促进队员们强壮休魄的形成。足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑,运球盘带,各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累,足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高,学生的身体形态、生理机能等都能得到很好的发展。
(3)以球促智,带动学生文化课的学习。强健的体魄是学习的基础,凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展,实现素质教育的全面丰收。
2.年度目标
2023年度目标:
1.初步构建适应校园足球发展的管理运作机制,明确发展目标。
2.加强教练员队伍的建设,扩大教练员队伍。
3.提高足球班学生 “做好人、读好书、踢好球” 的思想意识,养成良好的行为习惯和学习习惯。
4.开展足球普及活动,保证每天的足球活动时间。
5.建立并完善各小学各年级校园足球实施方案。
措施:
1.总结足球教学的经验,成立校园足球管理领导小组。
2.制定各项管理制度,制定校园足球三年发展规划。
3.引进一名有足球专业资质的教师,扩充足球教师队伍。
4.利用班会、墙报、公众号等手段,宣传“做好人、读好书、踢好球”的思想,将此三条作为学生日常考核的核心。
5.教练员要确保足球社团学生的每天正常训练,加强技术指导,积极参与各类校园足球比赛。
6.加强与有关部门沟通,解决球员学生的未来出路、学校办学水平评估中球员学生的成绩计算等问题。
7.利用阳光体育活动时间,开展足球普及活动。实行足球教练负责制,采用“大手牵小手”的模式,让高年级足球社团学生担任“小教练”,带领并指导低年级非足球社团学生开展足球活动。
8.各校开展校园“校长杯”小学足球比赛活动,营造足球氛围。
9.召开专题研讨,确立各学校足球训练的目标、重点、方式及评价,形成全校各校校园足球实施方案。
2024年度目标:
1.完善各项管理制度,探索校园足球的教育教学管理模式。
2.提升足球教练的业务能力,提升校园足球活动开展的质量。
3.拓展足球社团年龄段队伍。
4.组建学校女子足球队。
5.在县市校园足球比赛中,确保小学组前四。
6.加强校园足球的课题研究,力争在科研上有所突破。
7.形成小学各年级校园足球校本教材,建立并完善各年级校园足球实施方案。
措施:
1.总结校园足球开展过程中经验教训,细化完善各项管理制度。
2.提供足球教师外出培养的机会,提高其教育教学能力。发挥体育组团队合作精神,共同投入校园足球活动。
3.坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合的原则,落实好足球特色项目课程教材进度与训练标准。重视队员的文化学习和身心健康的发展,并落实好文化辅导工作。在此基础上,总结校园足球的教育教学管理经验。
4.建立足球运动员档案,跟踪和促进优秀苗子的成才与发展。
5.立足本校培养,组建校女子足球队。
6.足球社团学生除每天正常训练外,提供机会外出比赛,提升实战能力。
7.利用各种途径,加强足球文化的宣传,营造足球运动氛围。
8.校校有社团,班班有队伍,每年有联赛。每年举办全校性“校长杯”足球赛,确保每班都有队伍参加。
9.在各年级校园足球实施方案基础上,提炼并完善,逐步形成校本教材。
2025年度目标:
略
四、发展保障机制
略
《学校体育工作材料汇编(2023版)》具体目录如下:
一、学校体育“组织管理”工作材料目录
01.XX学校体育工作三年规划
02.XX学校体育工作发展规划
03.学校体育工作方案(模版)
04.学校体育工作实施方案
05.学校阳光体育活动工作方案(模版)
06.阳光体育运动实施方案
07.XX学校阳光体育运动工作方案
08.2023年春季开学体育教学工作实施方案
09.XX学校体育工作年度报告
10.XX学校202X年体育发展年度报告
11.XX学校体育工作自查报告
12.XX学校体育发展年度报告及自评结果
13.学校体育工作计划(模版)
14.学校体育教学工作计划模版
15.学校体育工作总结(模版)
16.XX学校202X年体育工作总结
17.XX学校体育工作总结
18.XX学校体育组年度工作总结
19.XX学校中考体育工作总结
20.XX学校体育工作领导小组及职责
21.XX学校“校园体育活动”工作领导小组及部门分工
22.XX学校“校园体育活动”工作领导小组及工作责任安排
23.学校体育工作联席会议制度
24.XX学校体育工作会议纪实
25.XX学校召开体育工作专题会议纪实
26.XX学校体育工作制度
27.XX学校体育工作管理制度
28.XX学校体育工作制度
29.XX学校体育教师奖励制度
30.体育教学安全管理制度
31.体育课安全管理制度
32.XX学校体育工作管理制度(合版10篇)
33.XX学校体育运动风险管理机制
34.XX学校体育运动安全规章制度及防范措施
35.XX学校体育运动风险防控暂行方案
36.学校体育活动事故处理预案
37.XX学校体育运动意外伤害事故应急预案
38.XX学校校园体育运动安全小常识宣传册
二、学校体育“教育教学”工作材料目录
1.XX学校“教会、勤练、常赛”打造学校体育一体化工作汇报
2.XX学校构建‘学、练、赛’一体化教学活动纪实
3.XX学校探索“教会、勤练、常赛”体育课新模式侧记
4.XX学校体育工作“教会勤练常赛”活动剪影
5.谈学、练、赛、评一体化体育教学
6.学校体育教研组工作计划模版
7.XX学校体育校本教研工作计划
8.学校体育教研组工作总结模版
9.XX学校体育教研组工作总结
10.体育教师个人教学计划模版
11.体育老师如何制定教学计划(附模板)
12.体育教师个人教学总结模版
13.体育教师总结范文(小初高全覆盖)
14.XX学校体艺2+1实施方案
15.XX学校“体育、艺术‘2+1’项目”实施方案
16.XX学校校园足球活动实施方案
17.XX学校校园足球活动计划
18.XX学校校园足球特色学校的工作计划
19.XX学校校园足球班级比赛活动方案
20.校园足球学校汇报总结材料模板
21.XX学校足球特色成果汇报
22.XX学校校园足球运动开展情况汇报
23.学校园足球比赛(竞赛)安全管理制度
24.校级篮球联赛活动方案
25.XX学校篮球特色项目工作汇报
26.XX学校“小篮球大梦想”一校一品工作汇报
27.XX学校创建“校园排球特色学校”工作纪实
28.XX学校“冰雪运动进校园”工作方案
29.XX学校冰雪运动教育教学三年工作计划
30.XX学校开展“冰雪运动进校园”系列活动纪实
31.XX学校冰雪运动工作汇报
32.XX学校“冰雪进校园”工作汇报
33.XX学校体育家庭作业实施方案
34.XX学校寒假家庭体育作业活动方案
35.XX学校体育家庭作业制度
36.XX学校实施家庭体育作业汇报
37.双减政策下如何科学的布置体育作业
38.XX学校阳光体育大课间活动方案
39.学生每天一小时校园体育活动实施方案
40.XX学校每天一小时校园体育活动实施方案
41.XX学校体育大课间活动实施方案(模版)
42.XX学校大课间活动安全应急预案
43.体育课安全活动的“四要点”
44.XX学校体育安全知识教育材料
45.XX学校大课间活动规章制度
46.XX学校大课间活动评比细则
47.学校运动会实施方案
48.学校春季球类运动会方案
49.XX学校秋季运动会模板
50.学校冬季运动会活动方案
51.学校体育节活动方案
52.学校亲子运动会活动方案
53.学校趣味运动会活动方案(1)
54.校园趣味运动会活动方案(2)
55.学校广播操评比活动方案
56.XX学校野外拉练活动方案
57.疫情防控期间线上体育锻炼方案
58.线上体育教学方式分享
三、学校体育“条件保障”工作材料目录
01.XX学校体育教师备配一览表
02.XX学校体育教研组工作制度
03.XX学校体育教学研究制度
04.XX学校体育教研组工作制度(合版7篇)
05.XX学校体育教师工作量核算办法
06.XX学校体育场地器材管理办法
07.学校各类运动场及体育设施管理制度和维护规定
08.XX学校体育设施对外开放工作方案
09.XX学校体育场地及设施对外开放管理办法
10.XX学校体育场地设施对外开放公告
11.体育教师待费规定
12.体育教师的工作量和服装费
13.体育教师服装费官方文件
14.关于提高体育教师工作待遇的建议
四、学校体育“评价考试”工作材料目录
01.XX学校体育工作自查报告
02.XX学校体育工作年度报告
03.XX学校202X年学校体育工作年度报告
04.XX学校体育工作年度报告
05.XX学校体育发展年度报告
06.XX学校体育工作自评结果
07.XX学校202X年度学校体育工作报告
五、学校体育“体质健康”工作材料目录
01.学生体质健康管理实施方案
02.XX学校学生体质健康管理实施方案
03.XX学校学生体质健康管理工作方案
04.XX学校提升学生体质健康水平行动实施方案
05.学生五项管理之体质健康管理实施方案
06.学校五项管理之体质管理的实施方案
07.学生体质健康标准测试实施方案
08.XX学校学生体质健康测试工作总结
09.XX学校加强体质健康工作汇报
10.XX学校学生体质健康管理工作经验汇报
11.XX学校加强体质健康管理工作汇报
12.XX学校学生健康管理工作制度
13.XX学校学生体质健康管理制度
14.XX学校学生体质健康管理制度
15.学生体质健康检测制度
16.学生体质健康抽测复查制度
17.XX学校学生健康体检分析报告及健康指导意见
18.XX学校“学生体质健康管理”倡议书
19.XX学校关于进一步加强学生体质健康管理倡议书
20.XX学校关于加强学生体质健康管理致家长的一封信
六、学校体育“特色项目”工作材料目录
01.XX学校体育“特色项目”工作汇报
02.XX学校体育“特色项目”工作纪实
03.XX学校体育特色教育工作剪影
04.XX学校体育艺术“一校一品”工作实施方案
05.XX学校“一校一品一特色”体能大课间建设项目活动总结
06.“一校一品”学校体育特色建设建议
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