近日，2020年全国足球特色幼儿园名单出炉，加上2019年首批公布的3570所足球特色幼儿园，目前全国已有6295所足球特色幼儿园。
近年来，从分两批遴选足球特色幼儿园，出台《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》，到发布《3—6岁儿童足球活动负面清单》和《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》，校园足球的普及重心逐渐下移到幼儿园，“足球从娃娃抓起”这句喊了几十年的口号开始真正在实践中落地。
幼儿足球到底应怎样开展？在实践中有哪些误区亟待扭转？面临什么问题和挑战？
对急功近利行为“亮牌”
随着幼儿体育得到重视，囿于经验等原因，各地出现了各种足球操、足球舞、各类比赛、培训班和专业化训练，大有让竞技体育从中小学向下渗透的趋势，幼儿足球也渐渐变了味儿。
东北师范大学体育学院院长张守伟表示，当前幼儿体育或是幼儿足球存在的突出问题是专业化、竞技化、成人化、随意化和功利化。
他分析指出，一方面，这与我国竞技体育举国体制下形成的“运动即竞技，竞技必须专业化”的错误认识有关，这种认知直接影响了学校体育工作者的理念；另一方面，幼儿足球在实践中急功近利，比如组织大规模、形式化的足球操、足球舞，开展各种比赛、考级。有的社会机构为获取利益，参照成人模式随意开展幼儿足球培训，这些活动没能让更多孩子参与足球，反而限制了幼儿足球的普及和发展。
“科学规律告诉我们，专业足球运动员的培养和足球专业训练，一般从14岁左右开展，此前最重要的是促进儿童身心全面发展。”中国教科院体卫艺研究所所长吴键表示，过早的专业训练，揠苗助长，反而阻碍专业能力的提高。
“早期专业化是曾经走过的弯路，但今天依旧有人在走。他们品尝和展示着早熟的‘果实’，却不知道后面根本没有丰收的秋天。”张守伟说。
为纠正现实中幼儿足球的小学化、成人化等倾向，2020年9月，全国校足办发布《3—6岁儿童足球活动负面清单》，正式足球比赛，足球考级，成人化、专业化、小学化足球训练等八项行为被紧急叫停。
“负面清单进一步强化了开展幼儿足球的基本原则，也就是要适合儿童身心特点，遵循科学规律，禁止成人化、专业化足球训练和竞赛。要从儿童生长发育阶段出发，给予儿童身体充分的安全保护，并且遏制校园足球形式主义现象。”吴键说。
在张守伟看来，“禁区”之外的广阔空间，有利于赋予幼儿足球更多的自主权，激发创新活力，构建新型幼儿足球发展机制。
吴键表示，校园足球普及重心下移，主要目的在足球之外。
“它更多针对的是幼儿教育中的现实问题，比如缺乏户外活动、集体性活动。”吴键表示，给幼儿提供充分的运动，不是为了直接从中发现和培养足球运动员，而是为了促进幼儿身体健康，在运动中培养幼儿的运动习惯、养成健康的社会生活方式。
“幼儿大脑的发育需要来自身体运动的刺激，因此，让更多的幼儿去踢足球，是为了促进幼儿的智力发展。这就是我们通常说的以球强身，以球启智，以球育人。”吴键说，幼儿足球对校园足球的整体发展而言，是为孩子的健康成长奠定良好的身心发展基础。
幼儿足球正确的打开方式是“游戏”
当我们在教孩子足球的时候，主要教什么？怎么教？
在2020年全国校园足球工作视频会议上，教育部体卫艺司司长、全国校足办主任王登峰在谈到这个问题时表示，运动技能的协调发展是幼儿体育最核心的内涵，足球只是载体，要通过足球教会孩子跑、跳、投、平衡性等基本运动技能。
他强调，幼儿体育的打开方式就是“游戏”，换言之，不是直接教具体的技能，而是把技能融入到游戏中，在玩的过程中自然而然地掌握。
“对于刚接触足球的孩子来说，他们眼中没有‘基本功’‘争光’等字眼，任何时候都是玩球，玩什么都是‘练’，只要玩得高兴，就是下一次玩的约定，也是坚持下去的基础和动力。”张守伟说。
自2015年起，东北师范大学和吉林大学进行了“中国娃娃足球”课题的研究，“关于幼儿足球的主要理念，我们感觉到，幼儿足球应该在如何玩、怎么玩上去探索。”张守伟提醒，在玩的过程中要注意适宜性，注意不同年龄段孩子的身心发育特点。
针对如何设计足球游戏活动，吴键认为，要以足球为媒介，教给幼儿正确的身体动作，提高神经系统对肌肉的支配能力，发展幼儿的身体运动功能。通过多种活动，发展幼儿走、跑、跳、投等身体活动能力，提高灵敏、平衡、协调等综合身体素质。通过各种练习，形成幼儿正确的身体形态和姿态，促进幼儿身体动作的发展，提高基础运动能力。
2019年11月，《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》发布，为足球特色幼儿园建设提供了一份“说明书”。
张守伟表示，目前，我国幼儿足球尚处在理念共识、价值认同、模式探索的起步阶段，不少足球特色幼儿园刚刚开始建设，在场地、器材、师资、游戏课程、评价、管理等方面仍在完善。“在这时，幼儿足球游戏活动应在遵循基本原则的基础上，实行‘放手’原则，鼓励幼儿园结合实际开展形式多样的幼儿足球游戏活动，不必一刀切、采用一个模式，课程或活动内容、方式方法也不必做统一要求。”
师资是必须突破的难题
缺少师资，场地短缺，经费难以保障，理念仍待扭转……幼儿足球正经历着发展初期的痛苦。其中，缺乏同时具有教育经验和儿童体育专业背景的教师，是当前面临的最大挑战，也是一项必须突破的难题。
“如果让体育专业或是足球专项教师开展幼儿足球活动，我们必须承认，他们缺少幼儿心理、生理和运动技能形成规律的认识，不掌握教育教学规律，也没有与幼儿互动、交流的经验，专业化、竞技化、成人化的印记和现象便会出现。”张守伟说。
“在缺乏专业师资的情况下，令人担心的是，一些踢过足球，但自己并没有接受过系统体育教育或足球教育的所谓专业人士去开展幼儿足球活动。”吴键说。
另外，张守伟也观察到一个非常普遍的现象，不少幼儿园教师从来没踢过足球，而且，很多家长、教师、教练不会和孩子玩，他们会教、会练、会训，就是不会“玩”。
张守伟是首届全国幼儿足球专家委员会的副主任委员，同时也担任了师资培训组的组长。他表示，解决幼儿足球的师资问题，目前来看，最好的办法是将幼儿园教师和家长变为“足球高手”。
“乍一看，这个想法似乎是不可能的。”张守伟说，“我们历时5年多的实践证明，只要为教师和家长提供细化到每一天的适宜性足球活动方案，通过辅助设备，进行两三天的培训，他们很快就能成为‘足球高手’。这样既不会增加幼儿园教师和家长的负担，也可以促进幼儿园—家庭—社会三位一体的幼儿足球活动互动。这也是我目前正在积极进行的幼儿足球师资培训的主要内容。”
他提醒，要进一步扭转教师和家长的观念，转变“教化”和“训练”的思维方式，从让孩子在教学中学会踢球，变为和孩子一起玩足球，享受足球运动的乐趣。
“不是‘让’孩子玩，而是‘跟’孩子玩。在这个过程中，教师要摒弃技术、战术、规则、胜利，牢记快乐才是最重要的，学会放手，让孩子感受到足球游戏本身的魅力，并培养孩子的团队精神，形成积极向上的价值观和优秀品格。”张守伟说。
《中国教育报》2021年01月17日第1版
作者：本报记者 王家源 李小伟
来源： 中国教育报
上游新闻·重庆晚报慢新闻记者 赵映骥 文/图
经过突围赛、循环赛、争夺赛的激烈争夺，今天（11日）上午位于南岸区光电路的观山水莱茵幼儿园上演了幼儿足球的巅峰对决——火箭队、大圣队、龙湖队等12支幼儿足球队，参加了2020莱茵杯冠军联赛总决赛，最终东道主龙虎队夺得了总冠军。
事实上从去年下半年开始，我市就开始了足球特色幼儿园试点，有98所重庆幼儿园被国家教育部评定为全国足球特色幼儿园。目前幼儿足球发展如何？上游新闻·重庆晚报慢新闻记者进行了一番探访。
记者在今天的活动现场看到，足球氛围非常浓厚：不仅有曼联、切尔西、巴塞罗那等中国球迷耳熟能详的国外俱乐部队徽；还有梅西、C罗、内马尔的人形合影板；幼儿园大厅内甚至摆放了一个专供参赛小球员签名、留影的巨大足球。
和C罗、梅西、内马尔合影
幼儿足球不揠苗助长
如何开展幼儿足球训练？据莱茵幼儿园运营总监倪明透露：“目前我们服务的5个幼儿园，共有14名专业的足球教练进行教学，接受训练最小的小朋友是4岁左右。我们每周有一节固定的足球课，这个课程主要以趣味足球为主，没有力量训练。”
比赛中
随后倪明介绍了幼儿足球的课程编制情况：“幼儿足球不同于青少年训练，必须更具有趣味性，还要结合幼儿教育的一些特点。全国都是摸着石头过河，所有的教案都是我们自己编写的。为此我们专门邀请了郑斌、王文华等前健力宝职业球星，武汉体院和华中师范大学的专家作为指导老师，让他们参与制定了专门的幼儿足球课。目前从幼儿园小班、中班、到大班，每个年龄段设置了32节课，总共有96节幼儿足球课。”
从去年9月到今年1月，张先生的儿子接受了5个月的幼儿足球教育，他对于这种新的课程很满意：“儿子学了足球课以后，回来更开朗了，摔倒以后也会自己爬起来了。感觉他不仅锻炼了身体，也磨练了意志，还学会了和同学一起分享了进球的喜悦。”
裁判摆放足球
幼儿足球联赛效果不错
从去年年底开始，由幼儿园组队参赛的莱茵杯冠军联赛应运而生，本次赛事首先进行了5个幼儿园的内部海选，经过1个多月、6个轮次、50多场班级对抗赛和选拔赛后，有10支优胜队伍晋级了总决赛，加上特邀的两支北碚区的幼儿园球队，今天参加总决赛的球队共有12支。
为了让家长们也能感受足球的氛围，在今天的总决赛开始之前，现场还安排了家长的足球趣味互动，参赛小朋友的家长纷纷下场：他们先是分成两边，用气排球的规则击打一个巨大的足球；随后又穿上充气的超人、美国队长充气外套，进行相扑足球的对抗，让现场的小朋友忍俊不禁。
家长参加趣味互动
轮到小朋友们上场了，虽然幼儿足球还看不到连续传球的团队配合，部分小朋友对足球的规则不够了解，听到裁判鸣哨后还在埋头踢球，但是已经有小朋友学会了远射破门和门前大力解围了。
在比赛的现场，记者也询问了一个家长最关心的问题：“如何避免受伤？”倪明回应：“幼儿足球安全性是我们首先需要考虑的，经过研究后我们发现场地小型化是不错的办法，现在的比赛是12米*8米的小场，场地小了小朋友速度提不起来，即使碰撞也不会受伤，而且出球频率高了，让每位小朋友都有机会触球，感受足球的魅力。”
中午，本次赛事产生了最后的冠军，主场作战的龙虎队发挥出色，展示了非凡的勇气和团队协作精神，最终夺得了本次赛事的总冠军。
在颁奖仪式之后，倪明表示：“我们会把这项赛事一直办下去，让它成为幼儿足球人才的摇篮。”
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