【校园足球越来越专业化】校园足球里越来越多的拥有职业足球履历的教练员，正不断推进校园足球训练的科学化，正因为如此，我们的校园足球开始了打造有各自特色的校园足球体系的尝试。
记者南楠报道 “你们的身材和对手相比劣势很大，你们即使突破了对手，他们也会在五秒之内追上你们。”武汉市汉口辅仁小学主教练张斌赛后在场边给自己的小队员们做着简单的复盘，“所以你们必须要尽快把球传出去，然后去接应，让对手的防线整体跑起来。”
张斌效力过武汉红金龙、红桃K、雅琪、光谷甚至前卫寰岛，他见证了湖北足球近20年的发展史。2006年退役之后，张斌正式进入青少年足球训练行业，负责武汉光谷梯队的建设。2008年震惊中国足坛的退赛风波之后，武汉光谷从中国足坛消失，但张斌没有消失。他回到湖北省足协，负责全运会队伍的建设。2016年，回到新华路体育中心后，由于汉口辅仁小学和湖北省足球学校是共建单位，有战略合作关系，张斌被委派到学校里带校园足球。
经历过职业足球和青少年校园足球，张斌真切地感受到这两种青少年足球模式的区别，他更感受到校园里应该拥有更多具有职业足球经历教练员的需求。“小学里的孩子是从启蒙兴趣阶段慢慢培养，作为教练员，我们拥有慢慢去打造一支队伍的时间。相比之下，梯队的孩子一般在13到15岁，许多孩子基本都已经定型了，这里面差别还是挺大，校园里的孩子可塑性更强。”
此前，校园足球存在师资力量不强的问题。经过本报走访，也许足球重点城市和一些大城市的情况稍好一些，但全国范围内大多数校园足球的基层教练员学习的机会相对来说比较少，尤其是接触高级别教练员培训班的机会更少，加上很多学校带足球队的老师几乎没有很好的足球运动经历，所以，人们曾对校园足球圈有着这样的看法——“我们的足球是体育老师教的。”
然而，目前的情况已经有了明显的改变。“更多像张斌指导这种有过职业经历的高水平教练能够进入校园，有助于极大地提升校园足球训练和比赛的质量。”济南历城二中足球队技术顾问魏星说。
“带一个初中或者高中队伍的教练员，尤其是高中队伍，需要具备的知识量跟带职业俱乐部U17至U19梯队教练所需要具备的知识量其实几乎一样。”如果有更多高水平的教练能进入到学校执教或者持续地帮助学校球队提升水平，或者进入到校园里，跟学校的体育老师一起工作，也会对我们的校园足球带来一些积极的改变和影响。”
魏星指导还指出，校园足球，优先考虑的必须是校园。进入校园的高水平教练，也必须优先服从学校的管理。在学校的整体教育框架下，提升我们校园足球的水平，绝不能本末倒置。学校的孩子，首先是学生。走上场是球员，脱下球衣就是普通学生。专业教练员可能身份较为特殊，但这种要求对于学生和教练员都是一致的，这样才能全方位提高我们校园足球的水平。
优秀的教练能够更容易发现校园中有天赋的孩子。对于天赋，张斌是这样认为的：“真正有天赋的孩子，有些东西我一讲他就明白了，可能其他有些孩子，我要说好多遍他才能明白。我们的学校里其实并不缺乏有天赋的孩子。什么是足球天赋？足球是一项充满了未知的运动，每一次拼抢后，球会发展到哪里并不确定，需要球员对球下一步的发展和自己的跑位做预判。有天赋的孩子，对球还没有发展出来的时候，就有对球场未知事情发生的提前判断。他准确判断出来了，就会提前去到那个位置，把球拿到，或者断下来。这就是阅读比赛的能力，什么时候该做什么，有天赋的孩子心里特别清楚。”
东北路小学的教练林大海，就毕业于东北路小学。在教父级别的柳忠云指导的带领下，东北路小学走出了数十位国脚。林大海曾效力过西北狼陕西国力，也在成都踢过职业队，因伤退役后，他回到了东北路小学，再次成为了柳忠云的徒弟，这一待就是十多年。
他在东北路小学执教最大的感触，就是看着现在手底下这批孩子，他总能找回自己小时候踢球的感觉。“我们小时候在这上学，压根没有现在孩子那么多练的项目，基本就是抱着个球，摆两个书包就开踢了。”他说。
东北路小学在中国足球的意义不言而喻。这就像一面旗帜，哪怕大连足球有过断档期，有许多学校都选择了放弃，东北路小学也不能放弃，哪怕是人数不多了，这面旗帜也不能倒。在林大海看来，足球就是刻在东北路小学所有人骨子里的事情。
在师父柳忠云身上，林大海学到了三样最宝贵的品质——坚持、认真和敬业。“说实话，带小孩是个特别累的活，有时候付出并不能得到相应的回报。”他说。东北路出去的孩子，最光鲜的一面可能是他们进入职业队，开始打职业联的时候。而柳忠云和林大海，以及东北路小学的教练们，就像园丁一样，把树坑挖好，把树苗栽好，按时浇水施肥，保证这里的每棵树苗都能茁壮成长。“在青少年足球的培养里面，实际上最后乘凉的不是我们，职业队其实摘的是我们的果子。”林大海说。
对于自己的职业经历，林大海其实也有过反思。他觉得，回到母校以后，他能够真正告诉自己的弟子们什么该做，什么不可以做。“我们的孩子，每一届都有几个出类拔萃，能进国少、国青和未来的国家队。所以到了四五年级的时候，我们就要告诉他们，如果以后想踢职业，就要从小学会自律。有些事情能做，有些事情就不能做。”他说。
“我们总是说，不要走过去的弯路，不管是教练的弯路，还是自己的弯路，又或者是中国足球的弯路，都不要走。”林大海说，“我们踢球的时候，自律性可能确实弱了点，但现在我们必须给孩子们灌输正确的价值观。”林大海常跟孩子们说，现在国外很多球员都能踢到三十八九岁，欧洲杯上还有四十多岁进球的球员，不自律，你们根本无法在职业足球中长久地生存下去。
也许，林大海们曾经可能走了一些弯路，如今回过头也知道了年少的懵懂，所以他们特别不想让孩子再重复自己当年的错误。职业足球的残酷，圈外人无法理解。对于林大海来说，他手底下的小队员就像小树一样，他要不断扶正孩子们长成的方向。
经历过职业足球，林大海知道，和职业梯队的队员不同，校园里的孩子没有在足球这项运动上生存的压力。“梯队有人数编制的限制，如果今天有人来试训，一旦通过了，就意味着队伍里原来的某些人要走。我必须要告诉孩子们这些，让他们做好心理准备。”林大海说。从另一个方面说，林大海也想把自己从师傅柳忠云身上学到的，传给这些孩子们，让他们也学会坚持、认真和敬业。
校园足球，应该可以更专业。甲A时代的球员，都开始逐步开始进入青少年足球培训行业。因为全国各地的校园里，已经有了前职业球员和现任高级教练员讲师的一席之地，所以我们能在第一届百名名校杯上看到张斌、魏星和林大海的身影。这种高水平教练的涌入，不但能够提高校园足球中体育老师的足球普及训练水平，也能带领校园足球朝着更高的水平扎实前行。而有了这种良性循环，也许，我们的校园足球也能培养出自己的张斌、孙继海和范志毅……
记者南楠报道 2021年，曼奇尼带着他的三中卫阵型，横扫欧洲，拿下“2020欧洲杯”冠军。一年之后，瓜迪奥拉也开始着手打造自己的三中卫体系，并最终拿下梦寐以求的欧冠冠军。2024年，第一届百年名校杯初中组决赛上，上海嘉定徐行中学和西安铁一中，均在首发阵容上使用了三中卫体系。在诸多高水平教练员和更为科学的训练手段助力下，我们的校园足球，似乎也掀起了向欧洲先进足球学习的潮流。
济南历城二中足球队技术顾问魏星认为，校园足球中越来越多的高水平教练员有利于帮助校园足球吸收和消化足球世界的新事物。“相对于学校的体育老师，这些高水平教练员有比较好的足球基础和运动经历。如果是专职教练员，他们也会有更多的时间和精力去学习，他们对足球技战术有较好的理解，在学习和掌握一些新的战术理念上会更得心应手一些。”魏星说。
由于2023年中青赛U13组冠军上海嘉定汇龙（上海嘉定徐行中学）的参赛，本届百年名校杯初中组的比赛备受关注。事实上，本届杯赛初中组还拥有陕西省省运会冠军西安铁一中、四川省冠军成都列五中学和福建省校园足球传统强队厦门集美中学，这四支球队包揽了本届杯赛初中组的四强。无独有偶的是，前三支球队不约而同地使用了三中卫战术体系。百年名校杯，本只是一次名校之间的交流赛，但在这样的舞台上，校园足球发展强校展现出抱团向欧洲先进技战术打法学习的现象。
在高水平教练员匮乏的时期，校园足球的比赛里，能够把本方出场的球员按照对称的方式摆放在球场里，就能被认为是一种“战术”。校园足球的阵型，也一度拘泥于国字号球队使用的442和433阵型，无数有灵气和天赋的球员，只能在曾经死板的框架下艰难地寻找生存空间。按照阵型挑选球员，是我们过去走过的不少弯路之一。
然而，随着校园足球的发展，越来越多学校打通了和职业俱乐部梯队之间的通道。来自成都的列五中学，和本市精英足球培训机构长期保持紧密合作，他们的优秀球员甚至有机会代表中超球队成都蓉城各年龄段队伍参加全国各地的赛事。
列五中学教练胡皓表示，足球世界里没有最好的阵型，只有最合适自己球队现状和球员能力的阵型，“列五中学没有固定的传统阵型，由于每一届学生的能力不同，我们也会按照他们的特点摸索最适合他们的打法。”
“选择三中卫阵型，是我们基于球队现有人员配置情况决定的打法。”他说，“我们的两名边路球员都有一定的速度和技术特点，从我的角度来看，我还是希望尽可能放大队员在赛场上的个性和优势，所以阵型和打法上都有一定的倾向性。”
扎根校园足球多年，胡皓表示那些认为我们缺少有特点足球运动员的说法并不准确，“据我了解，我们其实并不缺少有特点的球员，职业梯队有，校园足球里也有，他们需要教练员去给予更多的鼓励和信心，并且坚持下去。”
本届百年名校杯初中组实力最强的上海嘉定徐行中学，打通了与中甲球队上海嘉定汇龙的通道，通盘接受了嘉定汇龙的青训体系理念。嘉定徐行中学领队顾浩磊介绍，嘉定汇龙青训总监劳尔为整个俱乐部定下了三中卫体系的发展计划，徐行中学作为俱乐部梯队培养的重要力量，一直保持和俱乐部青训计划同步。
半决赛点球艰难击败成都列五中学晋级决赛后，西安铁一中主教练刘寅表示，这场比赛含金量非常高，对手的打法非常有特点，“列五中学的两个边太有特点了，我几次换人都是为了不断加强对他们两个边翼卫的限制。”
关于这次初中组四强中有三支球队都在使用目前欧洲足坛流行的三中卫体系，刘寅这样认为：“首先，这说明我们都在学习先进的东西，这对我们的校园足球来说是一个好事。其次，这也说明我们有特点的球员多了，我们的选材不再拘泥于过去的模板，而是能够让有特点的球员在更适合他的战术里充分发挥自己的能力和对球队的作用。”
西安铁一中，一直把三中卫阵型作为自己球队建队思路，并按照这一思路打造出属于自己的训练体系。张镐和刘寅，职业足球生涯并没有太多光鲜的痕迹，按照他们自己的话，“也就是梯队的水平”，但这并不影响他们对于先进技战术的追求。刘寅说：“张镐老师特别喜欢343阵型，他在还没退役的时候就曾经说过，以后他要当教练的话，就打343。”
十来年前，张镐痴迷于三中卫体系的时候，欧洲足坛也只有孔蒂和图赫尔等少数教练敢于使用这个阵型。那时候的三中卫，还不像如今这般流行，可张镐就认这个死理，“为什么我们不敢去学习，去模仿？”
如今，西安铁一中六个梯队全部采用统一的战术体系，这让他们的孩子可以一直在一个延续的体系下成长。“选材我们教练不自己参与，有专家组，我们把要求告诉专家组，他们来定。他们选来的孩子，都能很快融入我们的体系。”
关于校园足球人才选拔体系，武汉市汉口辅仁小学主教练张斌认为校园里的孩子可塑性更高，刘寅同样持这样的观点。“我在西安一支职业俱乐部带过梯队，2002到2003年龄段、2005年龄段，包括2009年龄段的选材我都参与过，在选材这个过程中，我发现其实校园口的选材比职业队的选材要好很多。”
“校园里的球员和职业梯队的球员有时候差距并不在体现在训练时长和质量上，而是他们还有学业的压力。哪怕我们庆群校长在校园足球发展上给我们极大的支持，但我们还是要优先保证孩子的考试。比如遇到中考，那我们必须让这个孩子停训十五到二十天，甚至一个月。”刘寅说，“但同时这也是他们的优势，校园里的球员接受文化教育的机会更好，受到教育的水平一定是比以前待在职业梯队里面的球员要高一些。所以我想说的是，能到校园里的踢球孩子并不差，他们中有非常聪明和优秀的球员。”
张镐和刘寅都赞同皮尔洛的一句话，踢球靠脑子，腿是工具而已。“校园足球里孩子的聪明建立在一定的校园教育水平之上，只有这样，他们才能够快速理解一些足球战术中复杂的东西。”刘寅说。
在打造自己的校园足球体系上，成都列五中学，上海嘉定徐行中学和西安铁一中都有自己不同的模式。不论任何模式，都离不开高水平比赛的磨练。对此，刘寅有深刻的体会，“这次百年名校杯，比赛强度挺高的，校园足球就需要这种高水平的对抗。像嘉定这支队伍，他们一年会经历数十场这样级别甚至更高水平的比赛，他们的球员对于场上情况的反应明显要比我们的球员快。”
对于校园足球训练体系的建设，西安铁一中认为其中的文化建设也很重要。铁一中校长庆群坚持立德树人为先，在庆群校长的影响下，张镐和刘寅对于球队的品德文化建设从不放松。刘寅告诉孩子们，在他们这个年龄段，不要总是琢磨哪款球鞋出了新款，应该把更多心思放在琢磨如何把球踢好上。“我总跟他们说，等你们踢出来了，想穿什么样的鞋都行，现在没必要想那么多。”刘寅说。
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